(培训课件)浙江工商大学MBA拓展培训方案.ppt

(湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 浙江工商大学MBA——拓展培训方案 拓展培训的目标及收益 本次拓展培训为MBA班的学员，共计100余人。希望通过本次培训达到加强新生之间的沟通、融合与认识。并在未来的学习中可以形成一种协作与同进的作用，树立创新思维。 相互进一步了解，加强团队合作意识，深刻的体会到“ We can do anything together”； 打破故有的思维模式，转换思维，树立客观和全面的思维模式； 在学习中摆正心态，树立“空杯”心态，为今后的学习打下良好基础； 树立主动沟通的意识，学习沟通技巧，避免信息衰减，达到有效沟通； 明确现代管理中领导艺术、领导行为的含义，增强领导力； 明确如何找到目标，并决意在任何环境下实现目标； 树立“竞争无处不在”的意识，在不断变化的市场环境下，保持一颗平常心； 勇于挑战自我，不懈追求新的成就； 学会在管理中学会探寻原因—解决问题—反思—总结—改善的心智模式和工作方式； 在活动与游戏中学习，从学习中获得乐趣；。 拓展培训的流程 活动、体验：团队建设和活动项目体验，让参训学员亲身体验精心设计的各类项目，使学员在做项目过程中直接感悟项目的目标。 分享、交流：在项目体验后，培训师和学员共同构架一个充分沟通和交流的分享平台，就培训中产生的问题进行探讨，达到互相学习、共同提高的目的。 整合、提升：在培训师的指引下，通过总结和深度沟通 ，促使培训效能综合化、系统化，以期对工作实践起到指导作用。活动、体验实践、应用整合、提升分享、交流 实践、应用：通过训练，公司协助参训学员，把培训中学到的技能、理念和价值迁移到工作中，促使学员提高团队合作意识、工作效率、增强团队凝聚力、增强学员责任心、创新意识、实干意识、全局意识。 拓展培训实施方案 在2天的培训中，参训学员会被分成若干个小组（12-17人一组），去完成项目。课程所涉及的项目包含室内项目，地面项目。整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中产生意识，回顾作为整个培训的核心部分，培训师会引导学员发表体会，大家分享，进行讨论分析形成理论，将学到的理论运用到下一个项目中，进一步指导日后的工作及生活。 培训项目—破冰及团队建设 项目时间：0.5小时到1小时 项目介绍： 12-17人组成一个团队 主培训师介绍体验学习及拓展培训知识要点 队长：在自我介绍及队训创作的过程中，具备一定领导能力的队员会表现出来，为大家选队长提供了参考依据 队长带领全队完成队名、队歌、队训、队徽的创作 各组展示 培训安全说明 目标： 用特殊的形式相互了解，团队成员“破冰和融合” 初步形成热烈的团队氛围，为户外项目培训做好心理准备。 培训项目介绍—背摔 培训目的：坚持诚信，换位思考， 信任是高效团队建立的基础。 项目介绍：信任背摔 全体队员依次站在一1.4米高的平台上，背对队友平直倒下。全体队友在台下伸平双臂将其接住。 安全保障： 学员在培训师的指导下，首先进行保护动作的练习，经过培训师实际测试后，项目方可进行。 回顾要点：相互信任 大家能够克服恐惧、敢于倒下去的驱动力是什么？ 每人都具有本能,为什么有的学员摔得很直，有的学员弯曲的厉害？ 信任是如何产生的？ 总结 信任是双向的，要想取得别人的信任，首先要先信任别人。要理解并尊重别人的目标及其被衡量的标准 要有开放的沟通心态，方可和领导、员工和其它经理人进行良好地沟 培训目的： 在面对困难时同伴间如何通过相互依持，相互帮助以达到目标。 项目名称：天 梯（高空，两人合作项目） 项目介绍： 两位学员在高8米，相距1.1米到1.5米不等的粗圆木软梯上，通过相互手拉、肩扛等方式，一起到达最顶部的圆木上。 安全保障： 学员穿戴自锁式专业登山保护装备，培训师检查确认无误后方可进行项目，每位学员有双重队员保护，整个项目过程一旦失手，会被吊在空中，慢慢放回地面。 回顾要求： 1、不断挑战极限、挑战自我； 2、团队协作 、相互激励、经常沟通, 互相帮助、共同进步 。 天梯在不断的晃动和两圆木间不断加大的高度，是否担心爬不上去或掉下去，是否想过放弃？ 两人是如何达到最顶部的？相互之间是否非常默契？最先是否商量过攀爬方式？ 项目介绍—天梯 培训项目介绍—孤岛求生2-1 培训目的：领导管理的角色意识-——在团队中进行合理分工，并能够分清主次目标，进行有效沟通 选择项目：孤岛求生（地面，团队项目） 项目介绍：孤岛求生 将每队学员分成三个小组，分别安置在三个岛上（盲人岛、哑人岛、健全人岛）在规定时间内，完成各自任务 回顾要点： 处于公司不同角色的人员（领导、经理、员工）的任务以及三方如何进行有