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2013届中考物理考前热点聚焦第14课时功的原理机械效率(单课考点聚焦知识点总结考点精练)课件北师大版
第14课时┃ 功的原理 机械效率
第14课时┃ 考点聚焦
考点1 功的原理
内容:使用机械时,人们所做的功都不会少于直接用手所做的功;即使用任何机械都________。
[说明] (1)使用机械虽然不能省功,但我们仍然使用,是因为使用机械或者可以省力,或者可以省距离,或者可以改变力的方向,能给我们的工作带来很多方便。
(2)使用机械要省力必须费________,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是不存在的。
(3)功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。
(4)一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力),此时,人们所做的功等于不用机械而直接用手对重物所做的功。
不省功
距离
第14课时┃ 考点聚焦
考点2 机械效率
1.有用功、额外功和总功
有用功
额外功
总功
定义
必须做的功
我们不需要但又不得不做的功
有用功与额外功之和
公式
W有用=Gh(提升重物)=fs(水平移动物体)=W总-W额=ηW总
W额= W总-W有用=G动h(忽略摩擦的动滑轮、滑轮组)
W总=W有用+W额=Fs= =
第14课时┃ 考点聚焦
2.机械效率
(1)定义:有用功跟总功的________。
(2)公式:η= 。
(3)机械效率是一个________,常用百分数表示。由于使用机械时总会做一些额外功,因此,机械效率总________(选填“大于”或“小于”)1。
比值
比值
小于
几种简单机械的效率
第14课时┃ 考点聚焦
第14课时┃ 考点聚焦
考点3 机械效率的测量
1.测量滑轮组的机械效率
原理
η= =
器材
除钩码、铁架台、滑轮、细线外,还需____________、________________
测量的
物理量
钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s
注意
事项
必须________拉动弹簧测力计使钩码升高,以保证测力计示数大小不变
影响
因素
物重、动滑轮重、摩擦、绳重
刻度尺
弹簧测力计
匀速
第14课时┃ 考点聚焦
[说明] (1)重物提升高度不影响滑轮组的机械效率。
(2)对于已经缠绕好的滑轮组,在测量其机械效率时,可以省去刻度尺这个工具,根据承担物重绳子的段数得到h与s之间的关系,即s=nh,然后根据公式η= = 进行计算。
(3)一定要在匀速拉动的过程中读数,不可在静止时读数,否则就没有涉及摩擦,机械效率会偏大。
第14课时┃ 考点聚焦
2.测量斜面的机械效率
原理
η=
测量工具
刻度尺、弹簧测力计
注意事项
必须匀速拉动弹簧测力计以保证测力计示数大小不变
影响因素
斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度
[说明] 倾斜程度一定时,斜面的机械效率与物体沿斜面上升的高度无关,与物体的重力无关。
第14课时┃ 考点聚焦
一些简单机械的功和机械效率
图14-1
第14课时┃ 考点聚焦
简单
机械
做功目的
有用功
总功
额外功
机械效率(η)
杠杆
(甲)
提升物体
Gh
Fs
Fs-Gh
滑轮组
(乙)
提升物体
Gh
Fs
Fs-Gh
斜面
(丙)
提升物体
Gh
Fs
Fs-Gh
滑轮组
(丁)
平移物体
第14课时┃ 归类示例
类型一 功的原理
命题角度:
利用功的原理解释生活中的功现象。
例1 将一个省力的机械和一个省距离的机械组装成一个组合机械,当利用这个组合机械做功时( )
A.一定不能省功 B.一定可以省力
C.一定可以省距离 D.一定能省功
A
[解析] 解决此类问题的关键是把握住功的原理——“使用任何机械都不省功”。本题将一个省力的机械和一个省距离的机械组装成一个组合机械,貌似将两种机械的优点都利用了,可以省功,给人以误导,其实省力的机械必定要费距离,省距离的机械肯定费力,但是这个组合有可能省力,也有可能省距离,但不是“一定”,而且也不会省功。
第14课时┃ 归类示例
类型二 机械效率及测量
命题角度:
(1)通过具体事例考查有用功、额外功及总功的含义;
(2)探究“滑轮组的机械效率” 注意事项及数据处理;
(3)探究“斜面的机械效率” 注意事项及其数据处理;
(4)对于不同机械能分析判断出影响其机械效率的因素。
例2 [2012·遵义] 小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图14-2所示,实验中每个钩码重2 N,测得的数据如下表:
物理量实验次数
钩码总重G/N
钩码上升的高
度h/m
测力计示数
F
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