人教版初中语文七年级上册济南的冬天》课件.ppt

济南的冬天;教学目的： 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 3.潜移默化热爱祖国河山的感情。 教学重点： 1.激发学生热爱祖国河山的感情。 2.学习景物描述的方法。 3.培养写景抒情散文的自读能力 教学难点： 1.如何自学写景抒情的散文。 2.景物描述的方法。;导入新课： 春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……北方的冬天，给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。在北方就有这样一个“温暖”的宝地，今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天 ;课文朗读; 作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。 本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。;济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( );⑴响亮： ⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善： ⑹镶： ⑺贮蓄： ⑻澄清： ⑼空灵：;;按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。;作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点。;运用对比手法写有什么好处?;作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?; 面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；;文章按怎样的顺序描写雪后的山景？;“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?;“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”;城外的远山。;济南冬天的水; “水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”;写景抒情的特点;⑴直接抒发感情。 ⑵创造意境，流露深情。 ⑶虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。;(一)给下列加点词注音。 A．着急( ) 着落( ) B．薄雪( ) 刻薄( ) C．暖和( ) 应和( ) D．黄晕( ) 头晕( ) (二)文章开头用了三组对比： ___________和___________ ； ___________和___________； ___________和___________ 。这三组对比突出___________________。; 最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，③微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！;1．给下面加点字注音。 髻( ) 镶( ) 2．画横线的第①句运用了比喻的修辞手法，用“一髻儿白花”来比喻___________，用“日本看护妇”来比喻________ 。 3．文中画线的第②句描写了______和______相间的美景。 4．这段文字写景的顺序依次是______、______、 ______ 、 ______ ，自____ 到_____的______顺序。 5．本段文字描写的是________________。