企业需求与学生职业化能力培训58654.ppt

要求二、具备高效工作习惯 企业对大学生就业后的描述 0-2年:不会 2-5年:假会 5--- 真会 7 不断更新 互赖 独立 依赖 1 积极主动 2 以终为始 3 要事第一 个人成功 双赢思维 4 知彼解己 5 公众 成功 统合综效 6 企业需要的七种习惯 要求三、具备良好心态 成功学大师拿波仑·希尔的忠告 “人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是——成功与失败。” 1、阳光心态——快乐工作 2、积极心态——自动自发 3、老板心态——多快好省 4、共赢心态——修炼情商 5、感恩心态——珍惜拥有  心态决定人生成败 小结：心态是人生最根本的竞争力 ——心态比知识重要，心态比能力重要。从根本上决定我们生命质量的不是金钱，不是权力，甚至不是知识，也不是能力，而是心态！态度是人与人竞争制胜的最核心、最根本的竞争力。 ——就个人而言，职业竞争表面上看是知识、能力、职位、权力、业绩、关系的竞争，实质上却是职业心态和人生态度的竞争； 情商比智商重要 第三讲大学生职业素养培训 一、正确的态度 大学生所面对的社会问题 1.高等教育由原来的精英教育转化为大众教育。 2.整体供求市场供大于求。 3.国内高校教育的学难致用的问题 4.部分大学生心理问题 5.企业经过大量不愉快的事例所产生的抗拒感 哪些人应该重用？ 素质 积极性 重用 淘汰 重点激励 调整 培训 慎用 或不用 下岗 重用 调整 培训 素质 文化适应性 二、积极的态度 踏踏实实的工作决心 1.部分大学生虚浮的原因 1.1自视过高 1.2不能面对现实 1.3缺乏职业精神及职业素养 2.虚浮的危害性 2.1 工作的危害 2.2 心理的危害 树立好的个人形象（品牌） 十大职业品质 忠诚 敬业 勤奋 正直 工作的主动性 尽职尽责 宽容 感恩 坚忍不拔 追求卓越 积极的态度关键点 守时 忠诚 尊重 负责 三、积极的行动 充满激情的投入工作 1.不要认为日常工作枯燥乏味，挑战自我、超越目标 2.懂得付出、激情投入 提升自己的使用价值 1.树立终生学习的目标 工作学习化 学习工作化 2.如何提高自己的使用价值 学习+人脉+付出 * (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 * 企业需求与学生职业化能力培训 申学武 博士后 TelEmail:shenxw@whut.edu.cn 序曲:相关报道 1、细节决定求职成败 2、招聘专业化 对自己所学专业 与社会职业要求 不清楚的学生： 92.2% 选择专业时 家长做主的： 71.2% 选择专业时 听取亲戚、同 学意见的： 55.3% 对自己不 了解的： 51.5% 对社会 不了解： 62.1% 对职业 不了解： 从数据看来、学生入学时对职业的了解是有限的，或者说是盲目的 89.2% 职业指导教学的几个阶段 入门教育 就业教育 综合教育 高校职业辅导中的时间管理 职业指导的基础阶段 低年级学生 入门教育 无所适从 不知如何走好在校学习之路 对所选专业不了解、不热爱 对所学专业对应的职业群的素质要求一片茫然 对自己、对社会、对职业缺乏了解 尽快完 成从接 受基础 教育到 接受职 业教育 的角色 转换 全面认识自己和社会、树立正确的职业理想和职业观 了解未来社会和职业发展对自己的素质要求 认识所学专业相对应的职业群及相关素质要求 了解所学专业在社会经济中的特殊地位和作用 了解在校期间不同阶段的学习情况和基本要求 了 解 就 业 机 制 在双向选择 的过程中 人人平等， 优胜劣汰， 是个体间 综合素质的 竞争 在校期间的全部努力 为即将 开始的 职业生 涯做准备 人生 的一次 转折点 实 力 来 源 职业指导 的关键阶段 综合教育 提高自身综合素质 提高综合职业能力 帮助学生了解个人 兴趣、能力、性格等 帮助学生了解社 会、认识社会 思想品德素质 心理 素质 文化 素质 身体 素质 专业 素质 适应职业变 化的能力 继续学 习的能力 分析