在阐述目前语文课堂教学呈现出的状况.doc

山西大学 2010届在职人员攻读教育硕士专业论文 提高语文课堂有效教学的研究 作者姓名 刘联红 指导教师 郭芬云（副教授） 学科专业 教育管理 研究方向 教育管理 二o一o年四月  提高语文课堂教学有效性的研究 中 文 摘 要 有效教学是与知识经济相适应的教学观，经济飞速发展的时代要求，需要具有高效率的人才，高效人才的培养需要高效的教育。作为一名工作在一线的语文教师, 《语文课程标准》，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力，使我们的语文教学改革不断走向深入。课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的内容。加强课堂教学的有效性不仅是深化学校教学改革的基本任务，也是课程改革取得成效的根本保证。有效，是课堂教学的永恒主题。本文就语文有效教学策略这一命题作粗浅的阐述。 本论文共分三个部分： 第一部分：在阐述目前语文课堂教学呈现出的状况基础上，揭示了新一轮基础教育改革必须面对的一个问题，就是如何使得我们的教师拥有有效的理念，掌握有效教学的策略或技术。回顾了有效教学理念的源起。本课题的研究是改革目前语文课堂教学低效或无效状况的需要。对研究的理论依据和价值概念做了界定。 第二部分：对新课程背景下语文课堂教学存在的问题进行分析，回答了究竟是什么影响了语文课堂教学的有效性。一是由于教师对教材的使用和把握有问题，二是教师教学方式有问题，三是教师素质有问题。 第三部分：提高语文教学有效性的实施策略，首先合理设计目标，准确把握教材内容，其次让教学贴近学生的学请，努力赢得学生的情感认同，再次注重课堂的动态生成，开展有效的师生对话。 如何成为成功的教师？如何成为受学生欢迎的教师？什么是一堂好的语文课？如何提高教学效率？提高教育有效性的途径和方法有哪些？教师又应该如何通过创造性的教学提高有效性?这些问题以往虽有探讨,却有待具体深入。 本文拟以结合个案和实践，通过语文课堂有效教学与策略的探究，了解语文教学实施的水平及出现的问题，深入分析其原因。在新的课程观、课堂观、教学观、评价观的指导下，从新的视角来展现对提出来高教育教学有效性的思考和探索。初步形成语文课堂有效教学的准备策略、实施策略、评价策略，实施有效教学手段，寻找提高语文教学水平的有效方法和途径。为教师教学提供可参考性策略，为建立有效的语文教学机制提供依据。 关键词：有效教学；实施策略；新课程；教学反思；教学评价 Abstract The issue, implementation and widely utilizing of Standard of Chinese Curriculum have vitalized the traditional Chinese teaching, and made our reformation of Chinese teaching go further and deeper. Class teaching is not only the basic form of school tutoring but the most important part of the curriculum reformation. And the basic mission of development of school teaching reformation is promoting of effectiveness of class teaching, which is also a basic guarantee of success of curriculum reformation. Effectiveness is just the eternal subject of class teaching. This essay will talk about the implementation and strategy of effective Chinese teaching, and take the combination of the two parts as my view angle. As Mencius said, “If one wants to success, he must not ignore the details.” If we overlook the macroscopically effective strategy, there shouldn’t be any effective methods of teaching. Researching effective strategy of teaching will urge teachers to d