小学科学五年级上册复习提纲生物与环境基础知识1.doc

小学科学五年级上册复习提纲 第一单元 生物与环境 一、基础知识。 1、种子发芽的必要条件：（适宜的温度）、（适量的水分）和（充足的空气）。种子（发芽可以不需要阳光），但（生长需要阳光）。（植物的根具有向水性，叶具有向光性。） 2、做对比实验时，我们（只能改变一个条件，其他条件都相同），否则实验就无法对比不科学了。 3、植物的生长需要一定的(环境)，当环境改变后它们会努力(适应)环境的改变。说明植物具有一定的(适应环境的能力)。 4、蚓喜欢生活在(阴暗)(潮湿)的环境中。 5、各种动物都喜欢生活在(一定的环境里)，不同的动物对环境有(不同的需求)。 6、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是(相互依赖)、(相互影响)的。 7、(食物)是动物生存最重要的需求之一。 8、食物链通常从(绿色植物)开始，到(凶猛的肉食动物)终止。 9、（减少水或添加动物、植物）会引起生态瓶中生态系统的变化。 10、如果生物群落中的（一部分受到了破坏），整个生态系统就会（失去平衡）。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而（保护一种生物，也就是保护了许多种生物）。 11、（沙尘暴）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法：（植树造林）（减少植被的破坏） 12、（猎隼）是国家一级保护动物。 二、解释概念。 1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 ※7、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。 ※8、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响（威胁）。 ※9、所有动物的生存最终都离不开植物，一些动物离不开另一些动物。 ※10、植物的生长需要土壤、水分、阳光、空气、适宜的温度等条件。 三、举例。 1、植物适应环境的例子。答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。②松树生长在降水相对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 2、动物适应环境的例子。答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 3、食物链的举例。会写食物链，会判断生产者和消费者。如：草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰构成的食物链有： 1）草→兔→鹰 2）草→蝗虫→鸟→蛇→鹰 3））草→兔→蛇→鹰 其中“草→兔→鹰”这条食物链中生产者是（草），消费者是（兔和鹰） 。 4、自然保护区。 答：①世界上第一个自然保护区——美国黄石国家公园。②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。③广东湛江红树林保护区④四川卧龙自然保护区⑤三江源自然保护区…… 四、简答。 1、哪些条件影响绿豆芽的生长？（答：绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。） 2、在食物链“草→兔子→鹰”中，如果：①如果鹰少了，会发生什么现象？ （答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。） ②如果兔子少了，会发生什么现象？（答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾，形成荒漠……） ③如果草少了，会发生什么现象？（答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化……） 3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？（答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。） 4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？（答：①爱护动植物，不伤害它们。②保护森林，不乱砍滥伐。③多建立自然保护区，保护珍惜的