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《第3单元 第1课 策划准备》教案 青岛出版社《信息技术》七年级（上册）【背景资料：阅读与思考】 你知道电子杂志吗 随着社会的发展和网络的普及，人们的阅读习惯也在发生着改变。人们不仅要获取信息，还关心获取信息的形式，更希望在获取信息的同时得到视听的享受。传统媒体需要一种新的形式来满足人们的需要，那就是平面杂志的电子版——电子杂志。 网上流行的电子杂志，很多都可以和传统的印刷精美的纸版杂志媲美，甚至远远超过了传统的平面杂志。 我们可以用电子杂志报道我们身边的生活，关注我们家乡的变化。现在，让我们开始着手策划和准备制作《畅游齐鲁》电子杂志吧！【学习目标】 1．知识目标 学会规划自己的多媒体作品，写出设计脚本；根据自己的设计思想筛选、分类组织信息。 2．技能目标 规范制作步骤，培养整体规划、制作作品的意识和素养。 3．情感、态度与价值观目标 通过小组活动使同学相互合作，培养团结互助精神。 【重难点】 重点：编写脚本、搜集和整理素材。 难点：综合运用信息技术相关的知识与技能设计电子报刊。教学过程 第一阶段：情景导入 环节 内容 教学双边活动 设计意图 导 入 新 课 创设情景 激发兴趣 师：展示电子杂志“同游天下泸沽湖”，请同学们欣赏，并讨论：你喜欢电子杂志吗？在设计电子杂志时应注意哪些问题。 生：答略。 师：美丽的泸沽湖让我们留连忘返，再加上这样精美的电子杂志更让我们心动不已。我们的家乡齐鲁大地也有着悠久的历史、灿烂的文化和优美的自然风光，那怎样才能更好地展示我们可爱的家乡呢？从这一单元起就让我们一起用PowerPoint制作一份名为《畅游齐鲁》的电子杂志！这一节课来让我们一起作这期电子杂志的策划者吧。 出示本课学习目标。 创设问题情境，激发学生学习兴趣、创作欲望和创新意识。 明确学习目标。 第二阶段：教师引导，学生自主学习、合作探究相关知识和技能 环节 内容 教学双边活动 设计意图 教授 新 课 确定选题与编写脚本 师：通过刚才的讨论我们知道，我们在设计电子杂志的时候，首先要确定电子杂志的选题。（出示课件）请同学们自主学习并探究：请同学们确定本期《畅游齐鲁》的主题，注意总结为电子杂志选题的方法和注意事宜。 生：自主学习并探究，找出确定选题的方法和设计思路。师：巡视指导。 师检查：找几位学生说出自己的设计思路，确定《畅游齐鲁》的选题方法和注意事宜。 师生共同总结： A、《畅游齐鲁》的思路：一山一水一圣人 B、确定选题：选择主题要明确，内容积极、健康向上。在进行交互设计时尽量把每一页的交互功能都写清楚。 师：制作电子杂志时，确定好主题后，还要设计演示文稿的内容和操作过程，并用文字和图形的方式写清楚，这就是编写脚本。（出示课件）请同学们合作探究：电子杂志的脚本主要包括哪些内容？请根据本期电子网刊的主题和要求，填写以下脚本设计表格： 作品名称 作品主题 创作思路 主要制作工具 结构图 幻灯片布局 交互设计 生：以小组为单位合作学习教材中编写脚本的相关内容，然后合作探究并填写以上表格。师：巡视指导。 师点拨：脚本设计的结构图和幻灯片的布局。 师检查总结：找几生说出编写脚本时包括的内容，并说出本组所填写的脚本设计表格。师生共同充实完善《畅游齐鲁》的脚本内容。 让学生通过研究性自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。 师生进行理论归纳，进一步明确所学知识点 通过小组合作学习，使学生相互合作，培养团结互助精神，提高学习效率。 通过检查和总结，进一步明确所学知识点 教授 新 课 搜集整理素材 师：编写好脚本后，我们就可以根据脚本内容来进行搜集整理素材了。（出示课件）：将每组成员进行分工：分成泰山主题组、趵突泉主题组、孔子主题组，完成以下任务。 （1）在D盘上建立素材文件夹，在素材中建立“文本”、“图片”‘“声音”’、“视频”、“动画”子文件夹。 （2）各组依照分工搜集整理素材，说出整理素材的方法，将搜集到的素材保存到相关的文件夹中。并填写以下素材搜集表： 素材 类别 素材 简介 素材 来源 存放 位置 收集人 文本 图片 声音 视频 动画 （3）将搜集到的素材根据自己的要求进行整理、汇总和加工，形成主题突出、丰富多彩、美观大方、个性鲜明的素材作品库。 生：以小组为单位按照三大主题进行小组成员的分工：分成泰山主题组、趵突泉主题组、孔子主题组。建立素材等文件夹，完成上述任务（1）。 师：巡视指导。检查：找一生演示操作。 生：各小组成员按照分工情况，根据教师提供的素材和网上素材及其它素材，搜集信息，并保存到相关文件夹中，填写上表。完成任务（2）。 师：巡视指导。重点指导学生建立素材文件夹的方法和整理搜集素材的途径：从教师提供的素材库中搜集；从网上搜集；从书籍报刊资料上搜集；从其它地方搜集等。 师检查：找一组同学到教师机演示操作并说出操作方法，其余