建筑工程技术专业实训课.doc

建筑工程技术专业实训精品课 地基验槽 第一部分 岗位能力综合分析 验槽是建筑物施工第一阶段基槽开挖后的重要工序，也是一般岩土工程勘察工作最后一个环节。验槽是为了普遍探明基槽的土质和特殊土情况，据此判断异常地基的局部处理；原钻探是否需补充，原基础设计是否需修正，对自己所接受的资料和工程的外部环境进行确认。 当施工单位挖完基槽并普遍钎探后，由建设单位邀请相关部门到施工现场进行验槽。 尤其是建筑工程技术专业学生验槽细致与否，是关系到整个建筑安全的关键。每一位工程技术人员，对每一个基槽，都应作到慎之又慎，决不能出现任何疏忽，不能放过任何蛛丝马迹，是必须掌握的一门实践技能。 第二部分 实训大纲、任务书 1、实训的概念： 实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。分为校内实训与校外实训。 校内实训：校内指导老师通过模拟实际工作环境来授课，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高，让学生经过培训后，有能力直接胜任工作。 校外实训：派学生去与我校签订校企合作的企业进行顶岗实习，由企业安排专业技术人员在工作中对学生进行指导。 2、建筑工程技术专业实训---地基验槽部分实训大纲： 大纲：结合学生已经开设的《地基基础》课程讲解 （1）核对其平面位置、平面尺寸、槽底标高是否满足设计要求； （2）核对土质和地下水情况是否满足岩土工程勘察报告及设计要求； （3）检查是否存在软弱下卧层及空穴、古墓、古井、防空掩体、地下埋设物等及相应的位置、深度、性状。 3、教学方法： 在校外联系基础施工场地实地讲解 4、教学过程设计： （1）阅读本场地《岩土工程勘察报告》，了解场地地基勘察设计单位施工意图。 （2）老师选取实际浅基础或深基础基槽进行讲解 （3）教学形式采用先由老师集中面授，然后小组讨论学习、个人自主学习及老师现场答疑相结合的方式进行。 （4）由学生模拟填写验槽记录表。 第三部分 具体实践 验槽工作 尤其是建筑工程技术专业学生验槽细致与否，是关系到整个建筑安全的关键。每一位工程技术人员，对每一个基槽，都应作到慎之又慎，决不能出现任何疏忽，不能放过任何蛛丝马迹。 在建筑施工时，对安全要求为二级和二级以上的建筑物必须施工验槽。验槽时一般应按下列方法、步骤进行： 1 验槽时必须具备的资料和条件： 1.1 勘察、设计、质监、监理、施工及建设方有关负责人员及技术人员到场； 1.2 附有基础平面和结构总说明的施工图阶段的结构图； 1.3 详勘阶段的岩土工程勘察报告； 1.4 开挖完毕、槽底无浮土、松土（若分段开挖，则每段条件相同），条件良好的基槽。 2 无法验槽的情况： 有下列条件之一者，不能达到验槽的基本要求；无法验槽： 2.1 基槽底面与设计标高相差太大； 2.2 基槽底面坡度较大，高差悬殊； 2.3 槽底有明显的机械车辙痕迹，槽底土扰动明显； 2.4 槽底有明显的机械开挖、未加人工清除的沟槽、铲齿痕迹。 2.5 现场没有详勘阶段的岩土工程勘察报告或附有结构设计总说明的施工图阶段的图纸。 3 验槽前的准备工作： 3.1 察看结构说明和地质勘察报告，对比结构设计所用的地基承载力、持力层与报告所提供的是否相同； 3.2 询问、察看建筑位置是否与勘察范围相符； 3.3 察看场地内是否有软弱下卧层； 3.4 场地是否为特别的不均匀场地、勘察方要求进行特别处理的情况；而设计方没有进行处理； 3.5 要求建设方提供场地内是否有地下管线和相应的地下设施； 3.6 场地是否处与采空影响区而未采取相应的地基、结构措施。 4 推迟验槽的情况 有下列情况之一时应推迟验槽或请设计方说明情况： 4.1 设计所使用承载力和持力层与勘察报告所提供不符； 4.2 场地内有软弱下卧层而设计方未说明相应的原因； 4.3 场地为不均匀场地，勘察方需要进行地基处理而设计方未进行处理； 5 浅基础的验槽： 深、浅基坑的划分，在我国目前还没有统一的标准。一般就建筑物来说，浅基础是指埋深小于基础宽度的或小于一定深度的基础，国外建议把深度超过6m（20ft）的基坑定为深基坑，国内有些地区建议把深度超过5m的基坑定为深基坑。本文采用此种方法，即基础埋深小基础宽度、深度小于5m的基坑为浅基坑。 一般情况下，除质控填土外，填土不宜作持力层使用，也不允许新近沉积土和一般粘性土共同作持力层使用。因此浅基础的验槽应着重注意以下几种情况： 5.1 场地内是否有填土和新近沉积土； 5.2 槽壁、槽底岩土的颜色与周围土质颜色不同或有深浅变化； 5.3 局部含水量与其它部位有差异； 5.