总线拓扑结构.ppt

计算机网络技术实训教程 主编 曹建春 项目一 组建小型网络 项目综述： 该项目是进行中小型企业网组建和管理以及企业网站组建和维护的基础和前提，项目学习涉及到网络基础知识、网络综合布线、局域网互联设备、网络互联技术、局域网接入技术等。通过该项目的学习使得学生对计算机网络有一个清晰的概念，能使用交换机、双绞线、计算机等设备组建小型局域网，并能将局域网接入Internet。 该项目的具体实施包括10个典型工作任务： （1）项目需求分析 （2）认识计算机网络 （3）识别网络体系结构 （4）局域网技术分析 （5）广域网技术分析 （6）项目方案设计 （7）网络布线系统实施 （8）计算机网络互联 （9）网络接入Internet （10）项目测试和总结 通过本项目的实施应实现以下教学目标： （1）知识目标：掌握计算机网络基础、综合布线、局域网互联以及Internet接入相关知识。 （2）技能目标：能熟练地组建一个小型局域网。 （3）态度目标：培养学生“用户需求”至上的意识，训练学生和客户交流的基本素养；培养增强学生的心理承受能力、吃苦耐劳精神和团队合作意识；培养学生客观总结项目的基本素养。 任务一 项目需求分析 一、用户需求 小型办公和家居网络（SOHO）是我们日常生活中最常见的网络组织形式，出现在家庭、办公室、网吧等工作环境中。通过构建完好的小型网络环境，可以实现网络内部的设备之间的相互通信，共享网络内部资源。同时可以接入Internet ，从而提高工作的效率，为我们的生活和工作带来方便。如图1—2所示。 腾飞网络公司早期是只有10台PC的小公司，公司网络建设初期使用集线器来互连网络。在设备很少、应用不多的情况下，公司网络基本上能满足日常需求。 随公司经营不断发展，网络规模的扩大，网络设备增多，公司网络速度越来越慢，过慢的网络影响了公司日常的办公需求。这些问题促使公司决定改造网络，扩展网络的规模，提高网络的速度，优化和配置网络，具有管理的功能，保证网络的安全。 二、需求分析 需求一：现有网络的速度太慢，网络故障和堵塞现象严重，需要重新改造网络。 分析一：因此改造网络的核心在于更换网络的互联设备，使用交换机来重构网络。 需求二：加强网络的优化和配置功能，以便有效管理网络并保证全网设备和资源的安全。 分析二：使用可以网管的交换机。 需求三：网内需要24小时提供服务的资源，方便公司职员的使用。 分析三：增加服务器，提供相应的服务。 需求四：公司职员需要查阅互联网资料和收发E-mail等。 分析四：将局域网通过ADSL等方式接入互联网。 三、方案设计 通过需求分析，初步确定设计方案，如图1-3所示。 课程回顾： 本节课主要内容： (1) 了解本项目的学习目标。 (2) 通过互联网了解网络的应用情况。 (3) 通过互联网了解集线器、交换机、路由器、ADSL等概念。 课外学习任务： (1) 了解自家、同学家或教师家家庭网络情况，并能画出网络示意图。 (2) 了解本系或本学院的网络情况，并能画出网络示意图。 (3) 上网查询一些中小型网络设计拓扑图，并记录不理解的部分，下次课和同学或教师讨论。 任务二 计算机网络概述 一、任务描述 1. 知识型工作任务 (1) 掌握计算机网络的定义与分类； (2)理解计算机网络的组成和逻辑划分； (3)理解计算机网络的拓朴结构； (4)了解计算机网络的形成与发展； (5) 了解计算机网络的功能与应用。 2. 技能目标 (1) 能进行网络逻辑划分； (2) 识别网络的拓朴结构； 3. 教学组织形式 (1) 学生角色：网络公司职员或网络管理人员。教师角色：资深网络管理人员。 (2) 教学过程：在网络工程实训室或网络公司或某小型企业进行教学，学生扮演网络公司职员或网络管理人员，教师扮演资深网络管理人员针对网络基础进行认知训练。 二、任务实施 计算机网络的定义 计算机网络就是利用通信线路，将分散在各地的具有独立功能的计算机相互连接，使其按照网络协议互相通信，实现资源共享的系统的集合。因此，计算机网络应具备以下三方面的要素： (1) 通信线路 (2) 独立功能的计算机 (3) 网络协议 2. 计算机网络的产生与发展 计算机网络最早出现于20世纪50年代，最早的计算机网络是通过通信线路将远方终端资料传送给主计算机处理，形成一种简单的联机系统。随着计算机技术和通信技术的不断发展，计算机网络也经历了从简单到复杂，从单机到多机的发展过程，其演变过程大致可分为以下几个阶段。 (1) 具有通信功能的单机系统 (2) 具有通信功能的多机系统 (3) 计算机通信网络 ARPA 网是由美国国防部高级研究计