苏教版语文七年级上册期中测 试(含答案).doc

苏教版语文七年级上册期中 学 业 水 平 测 试（含答案） 班级 姓名 学号 得分 亲爱的同学，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。生活有多广阔，语文就有多广阔，在生活中感悟语文，在语文中体悟生活。——老师的话 1、给下面词语中的黑体字注音。（5分) 絮叨（ ） 坠落（ ） 涟漪（ ） 穹隆（ ） 跌宕（ ） 蓦然（ ） 诠释（ ） 宫阙（ ） 跻身（ ） 颠簸（ ） 2、下列词语中有错别字的一项是（ ）（3分）  A潜移默化 危言耸听 瘦骨嶙峋 沸沸扬扬 B锱铢必较 白驹过隙 茅塞顿开 咬文嚼字 C有哪些信誉好的足球投注网站枯肠 赏心悦目 陈词烂调 小心翼翼 D冥思苦想 道听途说 一鸣惊人 自鸣得意 3、下列对修辞手法分析不对的是（ ）（3分） 以勒镇，白鸽、翠山、晨雾。①白鸽旋舞，乘着清风，顽皮地扇动着丝绸般的羽翼，翩翩而翔，款款而翱。②翠山，苍翠欲滴，固守着这片小桥流水人家的情愫，山宛然一尊俊俏的雕塑，泰然坦然地静默着，浓雾给山们罩上层层如丝如绢的薄薄轻纱，如害羞的女孩，犹抱琵琶半遮颜。③比起白鸽与翠山，晨雾不是远客，不知何时她从天空飘然而至，且歌且舞，她们栖息在以勒镇纵横交织的山濛深处，水草幽馨之地，缚住阳光，把人间幻化为海市蜃楼，氤氤氲氲地做这烟雨之乡的霸主。④以勒，教我如何不遐想你的温情，你的朦胧，你的雾霭。 ①句运用拟人、比喻的修辞方法。 B．②句运用比喻、排比的修辞方法。 C．③句运用拟人的修辞方法。 D．④句运用排比、反问的修辞方法。 4、依次填入下面一段文字方框处的标点符号正确的一项是（ ）（3分）   你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗□这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时□其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。 A.？“ ” 、 ， 。 B？“ ” ， ， 。C.！《 》 、 ， 。D.。《 》 ， ， 。  5、下列对课文理解错误的一项是（ ）（3分） A、《纸船》选自《繁星 春水》，作者冰心，原名谢婉莹，她仿用了印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒发了自己的感想和回忆，短小精悍，不追求韵律，在随意挥写里蕴藏着朴素的哲理。 B、苏轼，字子瞻，号东坡居士，其父苏洵，其弟苏辙，合称“三苏”，同是“唐宋八大家之一”。《浣溪沙》是其代表作。 C、“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”是唐代诗人王湾的《次北固山下》的诗句。 D、《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，又名《吕览》，是秦相吕不韦的门客合编的。 6、用修改符号修改下列病句 请阅读短文，回答下列问题。 以勒有月初满时 作者：佚名 ①今夜，云淡风轻，月满如盘，邀来三两好友，娴坐在半山腰，惬意地享受晚风的抚慰，开始有一搭，没一搭的瞎聊着。 ②山下小镇灯光星星点点，继续着它悠长的历史里程。街头巷尾的喧哗，传到山上时，已模糊不清，只隐隐昭示着这座小镇的现代活力。攀山长梯的两旁，一些杂树高高矮矮，一些乱草参差不齐，悄悄地酝酿着一些芳菲的味道。远风来时，幽幽的暗香静静飘溢在这九月微凉的夜空。 ③在山腰坐了许久，连朴实的大地也听厌了我们的“争吵”，用他的幽冷和湿气，透过草毯驱赶背上的这群“不善”的客人，我们便哄闹着向山顶攀登。 ④我们的年青，从不把山的高度放在眼中，攀山时，那稳健轻盈的步伐，总隐隐透着那股子“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”的豪迈气息。山顶有条盘山的公路经过，月华泻地，柏油路面泛着莹莹的朦光。我们自顾自地吹起小曲，看似丝毫不为这难得的月景所动。其实心中，早已被月光凝郁出淡淡的忧伤，仿佛这如诗的年华，却经不起那夹杂着淡淡闲愁与哀怨的诗意。树影间透着斑驳的月光，一如那些斑驳了的往事，难以辨清，亦不曾想要辨清，只有回忆的味道，微酸地发苦地掠过心头。 ⑤月儿，依旧不解风情的圆满着，没半点将要亏损的迹象，月下的人儿，忆起的，却是支离破碎的影。时光总要流逝，恰如今天美好的韶华，明天又将流向哪里？一路追月而行，没有停下的念头。将思绪放逐在思念的河中，任浓浓愁绪沾满衣袂，晃晃悠悠地渲染月的清冷与寂寥。 ⑥月，还是当时的月，我却早已失去幼年时那银色的童话，从不停歇的光阴，曾几度“红了樱桃，绿了芭蕉”。月儿永远都那样的年轻，已看不懂如今的我。回眸自己长长的影子，竟不知自己多年来，一直独守着什么，以至今天仍这样的寥落、孑然。或许我正在