第2节生物群落的构成★.ppt

一、生物群落： 生态学上把在同一时间内、占据一定空间的相互之间具有直接或间接联系的各种生物种群的集合，叫做群落。 群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成的。 思考： 判断下列实例是否属于群落： 1．一个池塘中全部鱼 2．一块朽木上的全部木耳 3．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 4．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 物种丰富度： 是指一个群落或生态系统中物种数目的多少。 生态学上用物种丰富度指数来表示物种丰富度。 公式： D 统计土壤动物的物种丰富度 微型土壤动物(借助显微镜观察)：原生动物、轮虫 小型土壤动物：线虫、线蚓、涡虫 中型土壤动物：螨、跳虫、白蚁、蛛形类、多足类。在野外采集时需要使用吸虫器。 大型土壤动物：蚯蚓、蜈蚣、马陆、甲虫、鼠妇等。在野外采集时主要使用筛子和镊子等采集 1、互利共生： 两个种群生活在一起，相互依赖，相互得益。 表现为同生同死的同步性变化 2、竞争： 生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺同一资源而产生的相互妨碍作用的现象。 竞争的资源可以是食物、水分、空间，也可以是阳光、无机盐等。 不同的生物种群之间的竞争强度因亲缘关系的远近、生活习性的不同而有差异。 3、捕食： 一种生物取食另一种生物的种间关系。 学以致用： 1.下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ） A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂 2.下列属于区别不同群落的重要特征是（ ） A.群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系 C.群落的空间结构 D.群落中物种的数目 3、下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是 4、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答： 图中鼠与兔之间构成了_______关系，猫头鹰和蛇之间既是 关系，又是 关系。 例7：噬菌体与其侵染的细菌之间关系（ ） A.互利共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食 例8：森林中生物防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和松毛虫白僵病菌。灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系分别为（ ） A.竞争和共生 B.捕食和共生 C.捕食和寄生 D.寄生和捕食 例9：在金合欢树①的大而中空的刺中，栖息着一种专以金合欢幼叶或蜜汁为食的蚂蚁②，它们经常成群结队在金合欢树上 “巡逻”，随时向以金合欢为食的来犯动物③发起进攻，它们能咬断缠绕在金合欢上的其他植物④，以保证金合欢有良好的生活环境不致被排挤或死亡。请回答： ⑴ ①与②的关系是———— ⑵②与③的关系是——— ⑶ ①与④的关系是———— ⑷①与③的关系是——— 群落中的各个种群都具有一定的功能，并占据了不同的空间，它们之间相互依存、相互制约，从而使群落形成一定的结构。 四、群落演替 实例1:印度尼西亚喀拉喀托火山爆发（1883年8月7日） 实例2:火烧后的森林 演替 概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。 主要标志 群落在物种组成上发生了质的变化;或者是在一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程. 分类 原生演替(初生演替) (实例1) 次生演替 (实例2) 原生演替 概念：在原生裸地上发生的生物演替。 主要阶段: 裸地 裸地：没有生物生长的地段。 原生裸地：从来没有生物生长或曾有生物生长，但已被彻底消灭了。 次生裸地；原来有植物生长，因植被遭受严重破坏所形成的裸地。 原生演替 次生演替 概念：在次生裸地上开始的生物演替. 实例：完全砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田。 引发因素： 外界因素： 自然因素:火灾、洪水、病虫害、严寒等。 人为因素：过度砍伐、放牧、垦荒、开矿等。 内部因素：种内关系、种间关系等。 弃耕农田的次生演替 群落演替发生的条件（一） 入侵和定居 植物的入侵和定居是群落形成的首要条件，也是植物群落演替的主要基础。 入侵：植物繁殖体（包括种子、果实等）的传播。 定居：植物繁殖体开始发芽、生长和繁殖的过程。 群落演替发生的条件（二） 内部因素与外部环境因素综合作用 群落内部环境的变化是群落演替的动力（根本原因）。 种内关系和种间关系的动态变化是群落演替的催化剂。 群落之外的环境条件的不断变化，也常成为引发群落演替的重要条件。 群落演替