(傅嘉长老师)科学微电影(DV)简介方案研究.ppt

　　⑶、作曲或选曲：　　 　　影片音乐可作曲或选曲。作曲可使影片拥有独一无二的音乐，音乐可与画面完美结合；选曲在成本方面比较经济，但别的影片也可能用到过这个音乐。科学DV中一般采用选曲，但所选音乐应与题材基本匹配。 　　⑸、配音合成： 　　首先是完成旁白。旁白、对白及音乐完成后，要为影片配上声效。至此，影片的声音元素全部准备完毕。最后一道工序，是将以上所有元素的各自音量调整至适合的位置，并合成在一起。 　　⑷、特效的录入： 　　这个阶段比较关键，运用专业软件，将本身拍摄不到或拍摄效果不好的地方进行特效制作，很多具有超强视觉效果的电影，特效录入这个环节做的都很好。 2015年7月7日 傅嘉长，高中物理高级教师，湖南省特级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，全国师德先进个人，全国优秀科技辅导员，全国物理竞赛优秀指导教师，湖南省劳动模范。湖南省百佳首席技师。怀化市科技拔尖人才，享受政府特殊津贴专家。 主讲人简介 2004年９月应邀到北京参加100名全国模范教师表彰大会,受到时任中共中央总书记国家主席胡锦涛、中央政治局常委国务院总理温家宝和国家副主席曾庆红以及贺国强、刘淇、王刚、王岐山、路甬祥、徐匡迪、华建敏、陈至立等党和国家领导人的亲切接见。 　 2004年9月中国教育电视台播出家访为主题的专题片《骑车百里为劝学》；在第20个教师节期间湖南教育电视台播出的由著名影视演员史可含泪朗诵，反映班主任工作及家访的音乐剧《弯弯的山路》感动得副省长许云昭不断擦眼睛；2011年7月《湖南教育》作为向建党九十周年献礼，刊登长篇特稿《一个党员教师的创新与坚守》。2012年中央电视台播出《魔力教师傅嘉长》 全国青少年第五届科学微电影大赛2014年11月5日至8日在河南省郑州市举行，麻阳一中高二学生龙点点《保卫蜜蜂的战斗》荣获全国一等奖。在这次大赛中能参加全国网上展播，同时作品的创作者参加全国颁奖典礼的，高中组全国只有十四个，湖南省高中组仅这一个。本次决赛全国有31个省、市、自治区和香港以及美国的选手，共1463部作品参加终评。 一、科学微电影（DV）的定义。 1、什么是科学微电影（DV）？ 科学微电影（DV）就是用数码摄像机或手机拍摄一个探究式课题，记录自己亲身经历的科学探究活动过程，然后把拍摄的视频文件进行剪辑，同时配好解说声音和音乐，打上字幕和解说词，制作成5到8分钟的科研专题片。这就是科学微电影（DV） 从2015年起又分为科学探究记录片、 科学微电影和科普动漫三种类别。 　　2、探究纪录与现场表演孰重孰轻 科学探究纪录片，重点在科学探究过程的记录，重在求真求实，不允许半点虚假，加入摆拍和现场表演之后，纪录片的真实性受到冲击，显得不严谨。 而对于科学微电影而言，允许有摆拍和表演成份。表演有助于拉近观众与科学的距离，使影片既具有科学性，又具有观赏性。 　　无论科学探究纪录片还是科学微电影，不管采用哪种表达方式，六个基本步骤都不可少，少了就不完整。 六个基本步骤 二、活动背景 随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青少年的思想和行为产生了深远的影响，正确引导和扶持网络、动漫等新媒体产业是国家加强未成年人思想道德建设、提高未成年人科学素质的重要举措。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强未成年人思想道德建设，中国科协青少年科技中心在2010年开始启动青少年科学调查体验活动的同时，连续举办了五届全国青少年科学影像节活动（以下简称科学影像节活动）。 三、活动目的 举办科学影像节活动的目的是要创新青少年科技教育活动的形式，促进科学影像类科普资源的创作。具体体现在两个方面：一是体现“孩子眼中自己的事”，鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值观；二是体现“大人眼中孩子的事”，促进科技教师在指导青少年开展科学影像节活动的同时，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介、展示、展映、展播，为提高未成年人科学素质贡献力量。 四、活动分组 青少年组：中小学校在校学生，以个人或集体（限3名之内）名义创作的科学影像作品。 科技教师组：中小学校科技教师，以个人名义创作的科学影像作品。 五、作品要求 　 1．申报作品以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成的科学微电影、科普动漫作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，既适合青少年观赏，也适合成年人观赏。 　　2．申报作品必须为作者原创作品，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和评奖资格，