19乌鸦喝水教材课程.ppt

教学目标;教学准备：课件、小黑板 教学课时：3课时;身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 (打一种鸟) ;乌鸦;;自由读课文，把课文读正确。;1;;;;;;;;;童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。;1.自由读课文第一自然段,思考:这段共有几句话? 2.小组合作： 用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因的句子。想一想:为什么喝不到水?;读一读，想一想，乌鸦看到什么？;瓶子里有什么？;乌鸦在喝水的时候遇到什么问题？; 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？;乌鸦又看到了什么呢？; 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。; 同桌讨论：乌鸦是怎么做的，用“—”在文中标出。;乌鸦又想了什么办法？;乌鸦后来有没有喝到水？为什么？; 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。;读读说说;;我会思考;;;;顺序;你能想出好办法吗？;我会换。 1、乌鸦看见旁边有许多小石子。（ ） 2、瓶子里的水渐渐升高了。 （ ） 3、我想出了一个好办法。 （ ）;我能把词语排成句子。;我会说，也会写。;秋 天 秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶从树枝上落下来。 树叶落在地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当做屋子。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。 树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说：“电报来啦，催我们到南方去呢。”