2010二二班家长会__高二文科快班家长会专用培训讲解.ppt

首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 一样的心情 一样的期待 高二、三班家长会 即将面临的考验：2013年12月27日 全省学业水平结业考试 成绩背后的问题 1.偏科现象，存在明显的薄弱学科； 2.课堂效率不高，知识掌握不牢； 3.成绩起伏大，不稳定； 4.考试来不及完成； 5.考试焦虑，不能发挥出真实水平； 6.心不够静，学习缺乏定力。 学习心静则灵 成绩背后的问题： 7、学生学习怕苦怕累。 8、没有紧迫感。 9、不能持之以恒。 10、根本原因：学生学习没有明确目标。不知给谁学习，自主性很差。部分有目标，但知行不统一。 1、部分同学自我管理能力较差，有些同学上课、自习课上过于活跃,纪律观念淡薄。 2、个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业。 3、部分同学晚上熄灯后不按时睡觉，还在洗漱、聊天或者玩手机等，影响到了第二天的学习。 班级存在的不良状况 4、缺乏吃苦和坚持的精神。 5、有些同学缺少上进心。 6、有些同学不尊重他人，荣辱观 念淡薄。 7、个别同学贪玩，缺少监督和管理。 8、有些同学时间观念淡薄,自律意识不强。 还存在的不良状况 1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、有些同学存在偏科现象，影响整体成绩的提高。学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足，个别同学的精力还没有完全集中。 3、有些同学学习态度好，但方法不当，效率不高。 4、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。 5、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散 学生情况分析： 【我们的学生】 1、刻苦认真，成绩优异，可为楷模 尤美、王梓伟、王云祥、王鑫、李玥、李嘉婧、张宜峰、曹晶雪、田甜、魏冬雪 2、学习态度有了更大的改善，成绩有了进步明显 侯可心、张淼、 3、学习态度有所好转，学习成绩有不同程度的进步 魏荧荧、史艨、辛慧、 4、学习成绩可以但是学习不够扎实 赵诗瑶、曲思慧、刘伟红 5、学习较为努力但是方法有待改进！ 刘晨、吴升远、吴升辉 6、基础薄弱，但态度端正，学习成绩正逐步提高 陈彦廷、刘静 7、学习历史兴趣不浓但提升的空间很大 曲畅、张艺凡、 8、尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高 刘冠语、常俊博 9、成绩趋于下降趋势，退步明显者 讨论：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。 招数四：保护孩子的自尊心 孩子有失误的时候，如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬！ 招数五：会爱孩子