第十课 五四爱国运动和中国共产的诞生 教案.doc

第十课 五四爱国运动和中国共产党的成立 教学目标 知识与能力 通过本课的学习，是学生能归纳出五四爱国运动爆发得导火索、时间、地点、口号、领导者、主力、结果以及意义等知识要点；能复述和分析中国共产党的建立及伟大意义。 过程与方法 采用多媒体辅助教学技术，用“分组学导”的方法，使学生讨论得出结论。 1、通过探究学习，讨论为什么说五四爱国运动是新民主主义的开端；以及中国共产党诞生的原因，提高学生独立思考、勾践论据的能力。 2、通过比较1919年6月前后五四爱国运动的变化，说出五四爱国运动和中国共产党成立的关系，提高学生对比分析的能力。 情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到五四爱国运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。 教学思路 1、教学重点：五四爱国运动的意义和中国共产党的诞生 2、教学难点：五四爱国运动的意义和中国共产党创建的意义 3、难点突破：要以教师的引导和学生自学相结合的方式，通过对比分析的方法，认识事物的本质，从而化解难题。 教学过程 师生活动 设计意图 课程导入 用多媒体播放，有关2012年9月全国各地为保卫钓鱼岛而举行的示威游行活动的视频资料。 师：刚才我们看见的就是今年9月份，全国各地为表现保卫钓鱼岛的决心，而发起的示威游行活动，那么在80年前的中国，也发生了一场，类似的，全国范围内德示威游行爱国运动——五四爱国运动；五四爱国运动发生的原因是什么呢，又有着什么样重要的意义呢，今天我们就来一起学习《第十课五四爱国运动和中国共产党的成立》。 观看保钓示威游行活动，激发学生的爱国情绪，渲染课堂气氛设疑导入，激发学生的探究欲，通过和当前热门时事相联系，引发学生的学习兴趣，培养学生关注时事的习惯。 讲授新课 五四爱国运动 导火线 【创设情境】展示第一次世界大战的照片，简单介绍参战国情况，战胜国，以及中国参战后为战胜国做出的巨大贡献，播放中国代表出席巴黎和会的情况。多媒体展示巴黎和会中国提出的正义要求。 【教师点拨】：80年来，中国头一次作为一个战胜国出席国际会议，中国认为认为摆脱曾经耻辱的时刻到了，复兴中华的时刻到了，但是，巴黎和会，却完全否决我的正义要求。消息传到中国后，中国人民愤怒了。1919年，5月4日，积压在中国人民心中的愤怒终于像火山一样爆发了。 2、五四爱国运动的经过 【创设情境】播放五四爱国运动的视频（《建党大业》片段） 【教师点拨】：问题1 五四爱国运动爆发的时间、地点、主力与口号。 问题2 “外争主权，内除国贼”体现了五四爱国运动是什么性质的运动。 （反帝反封建的爱国运动） 问题3 到了6月初，五四爱国运动的中心，主力发生了什么样的变化。 （中心变为上海，主力变为工人） 问题4 五四爱国运动中谁起到了巨大作用。 （工人 工人阶级作为独立的政治力量登上了历史的舞台。） 问题5 五四爱国运动取得了什么样的成果。 （“外争主权”的目的达到了，“内除国贼”的目的达到了，五四爱国运动取得了初步胜利。） 3、五四爱国运动的意义 【教师点拨】：这场由千百万人参加的群众运动是戊戌变法、辛亥革命在群众基础方面所无法比拟的。它极大的唤醒了民众，唤起人们对国家命运的关切，对新的社会理想的向往和追求。下面我们就来共同讨论五四爱国运动的意义。 【阅读思考】组织学生探究讨论，通过下列表格引导学生思考理解“新民主主义革命”这一历史概念。 名称 领导阶级 目的 结果 性质 戊戌变法 辛亥革命 五四运动 【教师点拨】：如果说俄国十月社会主义革命让中国人民看到无产阶级也可以建立属于自己的政权，那么五四爱国运动就使中国民众看到了无产阶级强的力量，先进的知识分子认识到，要想领导中国的新民主主义革命走向胜利，就必须建立属于无产阶级自己的政党——中国共产党，下面我们就来一起学习中国共产党的成立。 中国共产党的成立 1、历史条件 【教师点拨】出示五四爱国运动后出版的宣传马克思主义的刊物，展示《共产党早期组织分布图》，指导学生阅读教材小字，归纳中国共产党诞生的条件。 （思想基础 阶级基础 组织基础） 2、中共一大的召开 【教师点拨】引导学生阅读教材，提出问题。 问题1 中共一大召开的时间，地点 问题2 中共一大的内容 问题3 中国共产党成立的伟大意义。 课堂小结 今天，中国共产党是一个拥有数千万党员的大党，是一个掌管着960万平方公里国土、13亿人口的执政党。在以后的学习中，同学们会继续了解到我们的党经历了哪些风浪与后患，又是怎么样一步步引领中国革命走上胜利的。 练习巩固 1、中国新民主主义革命开始于：( B ) A.新文化运动 B.五四爱国运动 C