08通信课程设计任务书.doc

　　　　　　　　　　　　 通信电子线路课程设计(论文)任务书 信息工程 学院 通信工程 专业 通信08－2　班　　　 一、课程设计(论文)题目　　无线传输系统的调试与设计 　　 二、课程设计(论文)工作自 2010年 1 月 4 日起至2010年1月15日止。 三、课程设计(论文) 地点: 图书馆、通信实验室 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 1）使学生掌握无线传输系统各功能模块的基本工作原理； 2）培养学生基本掌握通信电路设计的基本思路和方法； 3）使学生掌握无线传输系统调试； 4）培养学生分析、解决问题的能力； 5）提高学生的科技论文写作能力； 6）学会使用pspice等电路设计软件。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）分析无线传输系统各功能模块的工作原理； （2）选用合适的器件； （3）提出系统的设计方案； （4）对所设计电路进行调试； （5）提高专业英文阅读能力。 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如改善电路性能；对系统进行仿真分析。 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文； （2）论文包括目录、中文摘要、绪论、正文、小结、参考文献、附录等； （3）按课程设计论文装订采用学校统一封面； 4）评分要点： （1）完成原理分析； （2）完成仿真分析； （3）完成调试； （4）回答问题； （5）英文翻译； （6）格式规范； 5）参考文献： （1）董在望.《通信电路原理 》高等教育出版社 （2）张肃文.《高频电子线路 》高等教育出版社 （3）杨翠娥.《高频电子线路实验与课程设计》哈尔滨工程大学出版社， （4）刘润华. 《电工电子实习与设计》石油大学出版社课程设计论文编写要求 （5）李永平. 《Pspice电路设计与实现》国防工业出版社 （6）/ （7）/ （8）/other_file/radio/mc3362.htm 学生签名： 2010年1月4日 6）课程设计进度安排 内容 天数　　　　　　地点 构思及收集资料 2　　　　　　　图书馆 组装与调试 5　　　　　　　实验室 撰写论文 3　　　　　　　图书馆、实验室 课程设计(论文)评审意见 （1）原理分析（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （2）设计分析（25分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （3）系统调试（15分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （4）回答问题（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （5）焊接调试（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、及格（　）、差（　）； （6）英文翻译（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、及格（　）、差（　）； （7）格式规范性及考勤是否降等级：是（ ）、否（　） 评阅人： 　　　 职称：副教授 2011年1月15日 附加说明：(不用打印) 1、封面日期写最后一天(1月14日)； 2、任务书签名写第一天(1月4日)； 3、页数20页以上（正文为小四，行间距为单倍行距）； 4、格式按毕业设计格式执行，网址：/Article_Show.asp?ArticleID=491 5、封面统一到图书馆购买 6、指纹考勤时间：早上8：15-8：35；下午：2：15-2：35 7、指导教师：罗晖 8、辅导教师： 一班：黄德昌、朱路 二班：黄德昌、邱文军 9、图表的标识为图1.1、图2.1、图2.2或表1.1，图表的大小一定不能超过页面的四分之一，大图可以作为附录； 10、要获“优秀”，可以自行申报，必须通过统一的测试、格式应当绝对规范； 11、不能调试成功系统，总评为“不及格”； 12、如果发现论文有较多雷同，此类论文总评全为“不及格”； 13、章节安排： 目录 1、绪论 2、电路设计软件的使用 3、系统设计与安装 4、接收发射系统调试（必须做实验结果分析） 5、焊接与故障分析 小结 附录：翻译 14、评分的参考：(会有所变化) 优 格式较规范，原理叙述清楚，组装成功，仿真效果好，实验成功，考试成绩好，焊接效果好 良 格式较规范，原理叙述清楚，组装成功，仿真效果好，实验成功，回答问题较正确，焊接效果好 中 格式较规范，原理叙述清楚，组装成功，仿真效果较好，实验成功，回答问题不完全正确，焊接效果较好 及 格式不够规范，原理叙述简单，组装(没完全)成功，仿真效果较好，实验成功，回答问题不够正确，焊接效果不太好