2015职改课题总结归纳.ppt

校园体育文化建设与创新人才培养研究 ;课题申报;提 纲; 职称结构：该课题组成员共10人其中教授3人；副教授2人；讲师5人；) 该课题组成员中，具有博士学位1人，读博士2人，硕士4人，其中一人在读。 同时本课题在准备阶段得到了全区球类专家的指导：广西师范学院谢东教授，桂林电子科技大学甘建辉教授，广西工学院蒋刚强教授，桂林旅游高等专科学校凌响超副教授 该课题主持人在近三年，参与区级课题三项，主持区教育厅教改课题一项，在国内刊物公开发表论文十余篇。与本课题相关前期科研论文以公开发表7篇。已取得了前期科研的初步成果。;课题组成员;课题组承担的主要课题;课题主持人撰写的相关论文;2·1 研究意义 1.《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重点问题的决定》 2.教育部2006年16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 3. 2014年李克强总理在政府工作报告中提出“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系 结论：校园体育文化建设要为，高职院校培养创新型人才服务，并改革原有的不符要求的培养模式。;3、针对问题怎么进行改革;3.2 改革的方法 设计了按照当前社会所需要的人才培养过程系统化项目教学----任务驱动课内外一体化“处方式”教学框架如： “营造一种氛围（宏扬校园体育）、把握两条主线（服务学生、服务社会）、加强三个渗透（课堂教学、课外活动、参与竞赛）、解决五个关键?（机构设置、课程建设、队伍建设、设施建设、理论研究）五位一体”为目标，形成高职院校体育课程独具特色的教学、科研、训练、竞赛多位一体教学体系，创新高校教学与实践新的模式。 ;3、针对问题怎么进行改革;改革教学方法 1、学生是学习的主体，通过改革，把过去单纯被动的课堂教学，变成主动灵活的课堂教学。在教师指导下，学生根据自己的具体情况，按照正确的健身方法，自主的进行健身，提高锻炼身体的能力，效果较好。 2、改变旧的教学模式，充分使用计算机多媒体、网络技术、影象技术等现代化教学手段。为适应新形势的发展要求，改进以教师讲授为主的单一课堂教学模式，充分发挥现代化教学手段的作用。 3、为了调动学生的学习积极性，改革考核方式，将学生课堂表现、进步幅度及参与程度等都作为考核内容。评分中把学生的进步幅度纳入评价内容，对个别体弱、基础差的学生平时认真上课，积极参加课内、外锻炼者，在评定成绩时予以适当照顾。;3·3 改革的创新之处 通过对现在广西高职院校及国内其他院校体育文化现状的剖析，从高职院校体育文化的体育环境建设、体育教师与学生的交互作用、体育教学与人才培养的协调统一、体育魅力的传承入手，通过优化环境、加强互动、协同发展，以改革现行体育教育的单一性和主观性，提高高职体育教育的效益。这是本研究的改革目标，也是其创新之处 。;3、针对问题怎么进行改革; 加强教学基础设施建设 目前有室内篮球场两片，室外篮球场四片、室内羽毛球场九片、室内气排球场可以与羽毛球场地共用、还有室外气排球场地两个、有室内乒乓球馆一个、正规人工草皮足球场一个。满足了我院在球类专选课程的开设在球类。 课程开设中我们具备比同类学院在基础设施上具有优势。; 1、专家评价：长期以来我校体育球类课程一直得到校内外领导、专家的高度评价。 2、学生评价：在全校进行学生评教调查中，大多数任课教师得到学生的好评。由于较为突出的教学效果，学生对体育课的满意率是比较高的。学生对体育知识的学习兴趣浓厚，加之教师的启发式教学、与学生融为一体、注重感情投入、活跃课堂气氛、寓教于乐，使学生身心愉悦地学到了体育知识和技能，并能将所学到的知识运用到课外体育锻炼当中去。 3 、企业评价：在体育教学改革实验的学生中，就业率较高，就业后能以饱满的热情参与到工作和活动中去。身体素质较好，活动能力加强了。 ;4、社会认可度 （1）2010 2011年我院女子健美操队参加全国大学生健美操赛二等奖。 （2）2010年我院足球队参加全区高校五人制足球赛，潘元生老师担任主教练获优秀教练员 （3）在历届全区乒乓球比赛中我院乒乓球水平都处于领先地位。2011年我院乒乓球队将参加全区大学生运动会获男子团体第四名，男子单打第二名，男子双打第四名。 （4）我院学生在任课教师的带领下参与广西三九学社运动会的裁判工作 （5）2013年我院田径队参加全区第三届田径运动会获优异成绩 ;4 改革之后的效果;各位专家、领导、老师辛苦了！ 谢谢大家！