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中考人物评价一、汉武帝1、汉武帝是一位雄才大略的皇帝。2、他为了推进大一统格局，采取了以下措施：（1）思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说从此被确立为专制王朝的正统思想，加强了思想控制；（2）政治上，颁布“推恩令”，削弱封国势力，同时设立司隶校尉和十三州部刺史，加强监察制度；（3）经济上，统一铸钱（五铢钱），盐铁官营；（4）文化上，大力推行儒学教育，在长安办太学，使儒学发扬光大；（5）军事上，重用名将霍去病、卫青、李广等反击匈奴成功；（6）外交上，派遣张骞出使西域，加强了各民族间的联系，同时开辟了国与国进行平等互利、友好往来的丝绸之路，促进了中华民族与中亚、西亚、南亚及欧洲等国家的经济、文化、政治等各方面的交流与合作，为推动世界文明进步和/view/391473.htm社会发展做出了卓越的贡献。总之，汉武帝在位期间，通过以上一系列措施，使得中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。3、但他连年征战，导致国库空虚，重用酷吏，农民不断暴动，社会曾出现过动荡。二、孝文帝1、孝文帝是一位杰出的少数民族政治家。他一生的主要功绩是大力推行汉化政策，促进了民族大融合。2、在汉化的过程中，孝文帝主要主要采取了如下改革措施：第一，推行均田制，并颁布与之相联系的三长制和租调制。均田制使农民分得一定数量的土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发摇役。三长制使许多农户成为国家直接掌握的编户，有利于中央集权的巩固。租调制则相对减轻了农民的租调负担，改善了农民的生产生活条件，促进了生产力的发展。第二，整顿吏治。吏治的败坏不仅激化了社会矛盾，也使统治阶级内部产生了矛盾。通过整顿吏治，整肃了官僚机构，巩固了封建统治。第三，促进民族融合。主要内容有改官制、禁胡服、断北语、改汉姓、定族姓、迁都洛阳等，利用了黄河流域的民族大融合趋势，适时地进行了促进鲜卑族封建化、加快社会经济发展的改革。3、总之，北魏孝文帝摒弃了狭隘的民族偏见，大力推行鲜卑族的汉化，促进了民族融合，他的这些政策，较之前辈许多政治家，具有先进之处。三、唐太宗1、唐太宗李世民是中国历史上一位杰出的政治家。他一生的丰功伟绩主要有以下几个方面：（1）. 他不拘一格的用人，对人材的使用及领导达到了极高的境遇；（2） .他独具慧眼，看到了个人力量的不足，充分认识到君王如石、良臣如匠，方有美玉问世，对大臣的各项进步之言豁达地予以采纳；（3） .不独断专行、初步确立了三权分立、互相监督的政治管理制度，规定法令甚至包括自己旨意需门下省审查副署后方可生效发布，保证了政策的可行性、及时发现并纠正。杜绝了不良政策对国家及人民的违害与影响；（4） .认识到人命至重、不可妄杀的法政政策，规定死刑需三复奏（外地五复奏）复审批准后方可行刑 （5） .在军事方面，取得一系列对外战争的胜利（6）胸怀大局、四海一统的民族和外交政策，太宗朝在民族和外交政策上都取得了辉煌的胜利，四海之内只要知道中国的均努力内附，以唐为荣，他们不但同唐人一样可以自由自在的生存，还可以做官（著名的少数民族将领阿史那思摩、执思失力、契芯何力、黑齿常之、乃至后世的高仙芝、李光弼等都为唐朝做出了杰出贡献），在他们身上正好反映出李世民民族政策的光辉，现在的唐人、唐人街也正时那时繁荣富强、威甲四海、文礼之邦的生动写照；（7 ）.完善科举制度、大力兴办学校、重视教育活动、普及官吏选聘。唐朝的教育及科举为政治上提供优秀人才同文化精髓——唐诗及经济发展做出杰出贡献；（8）.工书法、富文词，太宗皇帝个人修养及天赋极高，在书法同文词上也颇有名气，在他大力宏扬和鼓励支持下，才有唐代书法、文学、艺术之盛；（9） .倡导廉政、节俭、朴素、重视农田水利。（太宗朝在廉政建设方面是相当成功的，他建立一个廉洁奉公、遵纪守法的中央领导班子、重视地方长官选举，再加上良好风气的宣传和行政监督，及时预防了官员犯错，因此当时的官员相当奉公守法、廉洁自律；太宗皇帝也比较注意节俭，不滥用民力、注意与民休息，当时社会形成了一种朴素求实的作风；太宗皇帝也相当重视农业，京官外巡回京太宗先问及此事，因太子冠礼与农时违背而更改）（10.） 由于社会安定，商业经济得到发展，全国新兴了许多商业城市，城市业有相当的发展，广州、杭州、扬州、成都、江陵、凉州等城市经济发展相当迅猛，长安同洛阳作为世界经济大都会就不言而喻了，这为封建经济登顶奠定了坚实的基础；（11）.对玄奘佛学的支持同西游的肯定，打通并维护河西走廊－丝绸之路及东联新罗、日本，促进了中西文化交流与经济发展，文成公主下嫁吐蕃，使吐蕃从奴隶制社会迈入封建社会，开发并促进了西藏的发展；2、综上所述，唐太宗李世民不愧为我国历史上一位伟大的政治家、军事家、战略家、文学家、书法家、卓越的领袖、影响中华乃至世界进程的杰出人物，他为中华民族同人民做出了杰出贡