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古代汉语作业题
《古代汉语》作业题(一)
《岳阳楼记》
一、解释下列带点的字
1、增其旧制 规模 2、予观夫巴陵胜状 优美的 3、则有去国怀乡 都城。
4、锦鳞游泳 潜水 5、微斯人,吾谁与归 如果不是 归,(志同道合的人)汇聚在一起
二、解释下面句子的修辞手法并且作出翻译
不以物喜,不以己悲。 古代汉语中有一种常见的修辞方式叫做“互文见义”。就是说上一个句子和下一个句子要合起来理解。如“不以物喜,不以己悲” 这两句话中的“悲”“喜”二字就是“互见”。“不以物喜”就是“不以物喜悲”(不因为景物好而高兴,也不因为景物不好而悲伤),“不以己悲”就是“不以己悲喜”(不因为个人遭遇坏而悲伤,也不因为个人遭遇好而高兴)。这样分析,才能和本文第三段,第四段联系得起来。因为上文所写的景物有两种:一种引起人们的悲伤的感情;一种引起人们喜悦的感情。就个人遭遇而言也有两种:一种是好的遭遇,使人高兴;一种是不好的遭遇,使人悲伤。当然,即使同样认为这两个句子是互文见义,在具体分析时,意见也不完全一样。有人认为这两个句子是“物”“己”互见;有人认为是“物”“己”“悲”“喜”四个字互见。我看关系不大,因为这几种分析方法在意思上没有什么不同。
三、指出下列虚词的用法
1、越明年,政通人和。 介词,到。 2、乃重修岳阳楼也。 副词,于是才。
3、其喜洋洋者矣。 指示代词,那个。 4、微斯人。 表假设的否定副词,非;不是。
5、予尝求古仁人之心,或异二者之为。 副词,曾经。 或,也许。
《巫山·巫峡》
一、解释下列句子中带点的字
1、迳巫峡 经过 2、杜宇所凿以通江水也 “所”指代的是凿的对像,即巫峡。
3、将郡县居治无恒故也 副词,大概。
4、其颓岩所余 “颓岩”崩塌的山岩。颓(tuí):假借字。它的本字是“隤”(tuí)。
5、其翼附群山,并概青云 遮蔽 6、未行而亡 出嫁
7、至于夏水襄陵 漫上 8、良多趣味。 的确 9、悬泉瀑布,飞漱其间 冲刷
《钴鉧潭西小丘记》
一、解释下列句子中带点的字
1、当湍而浚者为鱼梁。 介词,在。 2、梁之上有丘焉。 兼词,于之。
3、丘之小不能一亩
之:助词,用在主谓短语之间,取消句子的独立性,使之成为一个短语。能:足、够
4、货而不售。 货,卖。 售,卖出去。 5、即更取器用。 交替的。
6、铲刈秽草。 杂草
7、由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技以效兹丘之下。
“则”表示发现,有“原来已经”的意思。这种“则”字多用在两个以上分句的复句中,前面的分句表示的事情发生在后,后面的分句表示的事情发生在前,“则”字用在后面的分句里,表示发现了早已发生的事情。 举,副词,全,都。 回有回旋、运转的意思。 兹,代词,这;这个。
8、致之沣、镐、鄠、杜。 送到
9、所以贺兹丘之遭也。 所以,现代汉语中,所以是一个连词。而在古代汉语中,所是代词,以是介词。在这个句子中,所作为代词是指代“书于石”的这件事。所+介词以+动宾结构“贺兹丘之遭”,成为一个名词性词组。所以,表示庆贺小丘之遭的方式。意思是,书于石是用来庆贺小丘之遭的。
二、指出下列句子中的词类活用现象
1、烈火而焚之。 形容词烈用作动词,使火烈。
2、枕席而卧,则清泠之状与目谋。 枕、席,名词用如动词,放好枕头,铺好席子。
3、农夫渔父过而陋之。 陋,形容词的意动用法,以之为陋,看不起。
《古代汉语》作业2
文字
一、什么是六书?每类的特点是什么?
六书是:象形、指事、会意、形声、转注、假借。是我国古代关于文字学的一种理论。
象形的特点是“画成其物,随体诘诎”,即把事物的形态描绘下来的造字方法,例如:日、月。
指事的特点是:“视而可识,察而见意”。即用一种记号标示事物特点的造字方法。例如:上下。
会意的特点是:“比类合谊,以见指撝”。即把两个字合在一起,两个字相合表示的就是新字的意义。例如:武、信。
形声的特点是:“以事为名,取譬相成”。即按事物的类别,选一个字作形符,再取一个发音相同或相近的字作声符,合并成一个新字。例如:江、河。
转注就是:“,建类一首,同意相受”。这一类字的特点就是指形体上共用一个部首,音相近,意义上可以互训。
假借字的特点是“本无其字,依声託事”,即用同音字或音近字去表示另一个词的词义。例如:“其”,本义是“箕”,借作代词。“它”的本义是蛇,借作代词。
二、举例说明什么是异体字?
异体字是指两个字或多个字之间,形体不同,意义完全相同,用法相同,在任
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