2012教师资格考试必威体育精装版教育学重点(吐血收藏编辑)!!.doc

第一讲 绪论 （选择或名词解释） 一、教育学的概念王道俊王汉澜版《教育学》 1、??教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 ★★ 2、??教育规律:就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。 3、??教育学与教育方针政策的不同？ 教育学的任务在于揭示教育规律，教育方针政策是人们根据一定的需要而制定出来的，它是人们主观意志的体现。作为一种正确的教育方针政策，它是依据科学的教育理论和当时的现实状况和需要制订出来的，反映了教育的客观规律。尽管如此，教育方针政策只是符合了教育规律，却不能代替教育规律。 4、??教育学与教育经验汇编的不同？ 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。当然，教育学不能离开教育的实际经验，经验之中有规律，我们应当重视教育经验，将教育的实践经验提高到理论高度，从教育经验中总结出教育规律，以丰富和发展教育学。 二、历史上部分教育家的代表作及其主要观点介绍★★★ （本部分是选择天空的考点集中区，至少会出5分的题目） 1、孔子的《论语》是我国最早论及教育问题的著作。★★ 2、古希腊哲学家柏拉图的《理想国》在西方较早论及教育。 3、思孟学派的《学记》是世界上最早论述教育问题的专著。★★★ 较早提出了教学相长，不凌节而实，长善而救其失等思想 4、韩愈的《师说》是我国最早针对教师专业性问题的论著★ 5、捷克的夸美纽斯《大教学论》是近代较早的一部教育学著作。他论证了班级授课制。★★★ 6、德国的康德最早讲授教育学，是教育学列入大学课程的开端。★★ 7、赫尔巴特的《普通教育学》，标志着教育学开始成为一门独立学科。我国五四之前的教育学也深受他的影响。他提出了著名的四段教学论：明了、联合、系统、方法，强调“教师中心、课堂中心、教学中心”的“三中心论”。★★★ 8、德国的梅伊曼首先提出了“试验教育学”的概念。 9、美国实用主义教育学的代表杜威代表作是《民主主义与教育》（也做民本主义与教育），提出“教育即生活，教育即生长，学校即社会，从做中学”等主张，提出“儿童中心、经验中心、活动中心”的“新三中心”。从此西方出现了以赫尔巴特为代表的传统教育学派和以杜威为代表作现代教育学派的对立。★★★ 10、苏联教育学家 凯洛夫 主编的《教育学》是一本试图用马克思主义观点和方法阐述社会主义教育规律的教育，对我国建国以来的教育学影响深远。★★ 11、我国杨贤江出版的《新教育学大纲》是我国第一本试用马克思主义观点论述教育的专著。★★★ 12、1956年美国教育家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。★★ 13、1963年美国心理学家布鲁纳出版了《教育过程》，倡导“发现法”，提出“任何知识都可以按照某种正确的方式，交给任何年龄阶段的任何儿童”的著名命题。★★★ 14、苏联教育学家赞可夫代表作《教学与发展》，利用最近发展区理论，提出教学要走在发展的前面，采取高难度和高速度的方法，充分挖掘学生的发展潜力。对我国理工科教育影响深远。★★ 15、巴班斯基的代表作《教学过程最优化》，强调教学的系统化。★ 三、教育学的研究方法(只可能出选择题，重点是实验法) 1、?常用的教育学的研究方法:历史法，调查法、实验法、统计法等。（本部分不可能考概念，需要理解后应对反向考察选择题目） 2、??历史法:就是要从事物发生和发展的过程中去进行考查，以弄清它的实质和发展规律。历史法的研究步骤:①是史料的搜集②对史料的鉴别③对史料进行分类 。 运用历史法研究教育问题时要注意:①要坚持全面分析的方法:对教育问题的研究应当与一定历史条件下的政治、经济、哲学、伦理思想等联系起，全面地去进行考察与分析。②要把历史分析和阶级分析结合起来③要正确处理批判与继承的关系。 3、调查法的工作步骤:①要确定好调查的目的②选择适当的调查对象③拟定调查提纲④计划好调查的步骤和方法 调查的方法多种多样，经常采用的有:观察、谈话、问卷 4、实验法:一般是自然实验法即在教育活动的自然状态下进行的实验，不是在专门的实验室里进行的实验，可以叫教育实验法:是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种环境，控制一定条件，所进行的一种教育实践活动。 教育实验法一般分为以下三种:单组实验法、等组实验法、循环实验法 （本部分最可能考的是这三种试验方法的理解反向选择考察）★★ 第一章教育概论的概念 一、?教育质的规定性 1、?教育质的规定性:教育是培养人的活动。（这是教育区别于其他事物现象的根本特征）★★★ 2、?为什么说教育是人类特有的社会现象？★ 教育就是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者的智慧、才能与品德，使他们