学年北京初一第二学期第一单元测试.docVIP

08-09学年北京初一第二学期第一单元测试 语文 　　一、积累和运用（24分） 　　1、给下列加点字注音（7分） 　　犀利（）粼粼（）引吭（）绮丽（）分娩（） 　　翌日（）岑寂（）蹇劣（）丰腴（）憩息（） 　　奇崛（）隽妙（）猥鄙（）煦煦（）剽悍（） 　　2、解释下列句子中的词语：（4分） 　　⑴、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。 　　忍俊不禁： 　　⑵、还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！ 　　融融泄泄： 　　⑶、它伸长了头颈，左顾右盼。 　　左顾右盼： 　　⑷、并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。一群接一群，络绎不绝。 　　络绎不绝： 　　3、补全下列成语：（2分） 　　忍俊不 争 斗艳 无可 言 无 于事 　　4、修改病句。（2分） 　　⑴、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 　　⑵、这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象。 　　５、连线。（2分）万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线： 　　石榴 伶俐 　　燕子 团队精神 　　白鹅 热烈 　　鹤群 傲慢 　　6、完成下列填空题。（7分） 　　记叙文的要素中，最重要的是 和 。记叙的顺序主要有 、 、 、等。记叙文的表达方式一般以 和 为主，兼有议论、抒情。记叙文的语言一般要求 ，来表达作者的 。 　　二、文段阅读训练（36分） 　　（一）（8分） 　　我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！ 　　邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。 　　我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。 　　可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫…… 　　从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：去，学抓老鼠去！ 　　1、作者采用 手法写两只猫，通过比 ，比 ，比 ，写出它们的特点。（2分） 　　2、上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是 和 ，对邻居家的猫则是 和 ，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。（2分） 　　3、文中加点的机灵和伶俐能否互换，为什么？（1分） 　　4、划线的ａｂ两句都是修辞句，它们分别形容什么？（3分） 　　ａ： 　　ｂ： 　　（二）善待生灵（17分） 　　有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。 　　有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 　　试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 　　动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？ 　　当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上