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听李德水教授讲家庭教育有感 实验小学一年四班王瑞健母亲 李艳杰 今天有幸能参加这次教育的机会，作为母亲，我深有感促。 记得李教授说过这样一句话：孩子的成长与遗传因素、成长环境、家庭教育密切相关。依我个人的观点，我觉得他说的话就是真理。在哲学当中有一句话是这样说的，所谓真理，辩证唯物主义认识论认为，它是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。而我自身也始终按照这条真理去要求我自己。为了让孩子健康快乐地成长，我从不放弃任何学习的机会，只要一有空闲的时间我就和孩子做下来去读书。起初孩子在刚刚学说话的时候，我每天都坚持给孩子讲各种各样的故事和左右脑训练开发等等。等到孩子学会说话以后他所使用的语言有相当一部分是从书中学来的。记得儿子在五岁的时候，幼儿园老师曾经提问了他一个问题，他当时自己没有思考，听别人怎么答，紧接着他也说了一个和别人相同的答案，于是老师说了一个词“滥竽充数”。当晚间放学我去接他的时候，他就问我：“妈妈，老师说我滥竽充数，那是什么意思啊？”于是我给他讲了这个故事：战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子。不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜逃出了皇宫。当我说音刚落时，孩子就恍然大悟说：“妈妈，原来因为我说了和别的同学一样的答案老师才这么说的。”作为一个五岁的孩子，在瞬间就能理解这么深奥的知识，我当时很是诧异。也正是从那一次起，孩子的回答提醒了我，孩子能接受成语故事了，于是我特意买了一本“成语故事”这本书。直到今天孩子偶尔还会拿出来认真地去读。 大家都知道讲弟子归的蔡老师吧，记得他在讲课时说过这样一个词“潜移默化”。他列举了这样一个例子：在他小的时候，每当放学之后，他们家的三个孩子在做完老师布置的作业之后，都纷纷找来课外书去读，每当要睡觉的时候妈妈还得大喊一声：“该睡觉了。”他们三个才恋恋不舍地离开了书睡觉去。讲到这，蔡老师向观众提出了一个问题：为什么我们三个那么喜欢看书呢？那是因为他们的父母在下班之后空闲的时间就是看书，从来不看电视，所以就深深地影响着他们。 在孩子们的心中时常会产生这样一种心理：大人们不做的事情为什么偏偏让我们去做？有时候孩子会问我：“妈妈，你怎么不写作业呢？”我笑了说：“儿子，妈妈在小的时候也是像你一样，努力地学习，知识都是一点一滴积累起来的，只有不断地进取，不断地获取更多的知识，将来才能为国家做出应有的贡献，妈妈直到现在还不断地去学习，学到老，活到老是一件非常幸福的事情。”听完这些话之后，在孩子的脑海里就滋生了这样的想法，哦！原来学习是件快乐的事情，所以他每天都是主动地去学习，记得在一次吃午饭的时候，他边吃边对我说：“妈妈，今天晚间把老师讲过的知识没做的练习全都做了。”我当时听完之后，内心尤其高兴。紧接着儿子又表现得非常伤心的样子，我赶忙问：“儿子，你怎么了？”儿子撅着小嘴儿说道：“今天我很惨，语文得了良，我很想得到优。”此刻我鼓励儿子说：“无论做什么事都要充满自信，自信是通往成功的秘诀，只要你努力了，那就足够了，下次妈妈相信你一定会得到优的。”听了我的一番话之后，儿子的表情由忧伤转为兴奋，笑着说道：“妈妈我一会成功的。”就这样我们母子俩在谈笑中结束了午饭。 李教授的精彩演讲在我和爱人的心中、脑中烙下了永久磨灭不掉的印痕，我们也会时时刻刻把李教授的这种精神延续下去，让孩子有一片幸福、美好的蓝天。 二0一一年九月二十四日