三到六单元课时教学目标双向细目表.doc

《邓稼先》课时教学目标双向细目表 课题 邓稼先 课型 新授课 授课班级/时间 待定 教学目标双向细目表 目标 分解 教学目标细目表 评价目标细目表 学习/检测水平 细化知识点 识记 理解 分析 运用 A B C D A B C D A B C D A B C D 目标一 积累“可歌可泣、当之无愧”等词语。 知识点的罗列 √ √ 目标二 整体感知：把握文章内容理清作者的写作思路领会作者的思想感情。 √ √ √ 目标五 深切体会邓稼先的人品风貌 √ √ 目 标 达 成 学习目标 达成目标的途径 积累“可歌可泣、当之无愧”等词语。 活动一 课前预习板块 品味本文句式多变、深情恳切的语言特点。学会对比表现人物的写作手法 活动二 知识讲述；小组讨论；课后阅读第一、二题 深切体会邓稼先的人品风貌，获得人生启迪。 活动二 课堂小组讨论；课内阅读试题。 《闻一多先生的说和做》课时教学目标双向细目表 课题 闻一多先生的说和做 课型 新授课 授课班级/时间 待定 教学目标双向细目表 目标 分解 教学目标细目表 评价目标细目表 学习/检测水平 细化知识点 识记 理解 分析 运用 A B C D A B C D A B C D A B C D 目标一 积累“衰微、锲而不舍、迥乎不同”等词语。 知识点的罗列 √ √ 目标二 在朗读的基础上，整体感悟文意。 √ 目标 三 学习本文结构严谨、选材精当的技法。 √ √ √ 目标四 体会叙述中的抒情、描写和议论。 √ √ √ 目标五 感悟闻一多的学者精神和战士品格。 √ √ 目 标 达 成 学习目标 达成目标的途径 积累“衰微、锲而不舍、迥乎不同”等词语。 活动一 课前预习板块 学习本文结构严谨、选材精当的技法。体会叙述中的抒情、描写和议论。 活动二 知识讲述；小组讨论；课后阅读第三题 感悟闻一多的学者精神和战士品格。 活动二 课堂小组讨论；补充闻一多先生的事迹 《音乐巨人贝多芬》课时教学目标双向细目表 课题 音乐巨人贝多芬 课型 新授课 授课班级/时间 待定 教学目标双向细目表 目标 分解 教学目标细目表 评价目标细目表 学习/检测水平 细化知识点 识记 理解 分析 运用 A B C D A B C D A B C D A B C D 目标一 积累“踌躇、磐石、杂乱无章、不见天日”等词语。 知识点的罗列 √ √ 目标二 了解贝多芬，理清客人访问贝多芬的全过程 √ √ 目标 三 学习作者刻画人物的描写手法 √ √ √ 目标四 片段作文：外貌描写 √ 目标五 学习贝多芬与命运抗争的精神，培养学生顽强乐观的人生态度。 √ √ 目 标 达 成 学习目标 达成目标的途径 积累“踌躇、磐石、杂乱无章、不见天日”等词语。 活动一 课前预习板块 学习作者刻画人物的描写手法。 活动二 知识讲述；片段小作文 体会伟大音乐家的人格魅力文章内容。 √ √ √ 目标五 课外拓展：了解四位名人名言及其事迹 √ √ 目 标 达 成 学习目标 达成目标的途径 积累“博学多识、一拍即合、义愤填膺”等词语。 活动一 课前预习板块 学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。 活动二 知识讲述；小组讨论；课后阅读第一题 了解四位名人名言及其事迹 活动二 课堂小组讨论；课外阅读 《孙权劝学》课时教学目标双向细目表 课题 孙权劝学 课型 新授课 授课班级/时间 待定 教学目标双向细目表 目标 分解 教学目标细目表 评价目标细目表 学习/检测水平 细化知识点 识记 理解 分析 运用 A B C D A B C D A B C D A B C D 目标一 积累文言词语及有关《资治通鉴》