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论一个人的综合素养
综合素质 在工具书中的解释 指人具有的学识、才气、能力以及专业技术特长等综合条件。也称综合表现力。 综合素质 在学术文献中的解释 1、综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切 2、综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长 3、综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称.它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块 4、关于综合素质的理解所谓综合素质,是指人所具有的认识、分析、处理事物的潜能,通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等 5、高职学生的综合能力包括综合素质和职业能力两方面,其中综合素质是指为人处事、逻辑思维、开拓创新等方面的素质 6、这种综合素质是指业务能力、外语能力、电脑操作能力、获取知识的能力、一定的组织能力、管理能力、文字表达能力、公关能力等等 7、这里的综合素质是指思想品德、业务、人文、科学、心理和身体等方面的素质.每个学生在校期间虽然可以根据自身条件发展自己的兴趣、爱好和特长但切不可忽视全面发展 8、这里的综合素质是指学识、技能、品格、交际能力、应变能力等,对这些素质平时要加以磨练,应聘前要将它进行提炼与升华主要体现在以下几个方面: 一、人格素质 1、价值观念:能否分辨真善美与假丑恶,有无危机意识和使命观念。 2、人格魅力:看其是否诚信正直,平和宽厚,坦率直率,热情大方的层次。 3、气质修养:考核文明礼貌,仪态端正,谈吐不俗,举止得当的典型事例。 4、法纪意识:考核遵纪守法,以理服人,光明磊落,不沾黑道的突出事实。 二、能力素质 5、压力承受:工作、学习超负荷、挫折失败受打击是否挺得住,无异常。 6、创新发明:从观念更新到解题、制作、操作有无新意和作品。 7、实践应用:学以致用,是否做到学得活用得上。 8、生存发展:有无生存之道、发展之图、看其观念、行动和举措。 三、专业素质 9、考核成绩:按优秀、良好、及格、不及格等级记分。 10、学习态度:按作业、答问、训练、操作等方面优劣记分。 11、知识层面:按抢答、讨论、练习、演讲等方面得效果记分。 12、专业特长:按训练、比赛、应用、论述的水平记分。 四、健康素质 13、出勤比率:按出操训练、学习、活动的出勤率记分。 14、生理状态:有无疾病反应和病态神情,有无生理缺陷。 15、形体训练:是否积极昂奋,进步明显,效果达标。 五、心里素质 16、心态平稳:是否积极进取,热爱团队,息怒有度。 17、胸怀气量:是否宽以待人,严以律己,性情平和。 18、适应变化:遇到风吹草动,处变不惊,遇到环境变化,是让自己适应环境,还是要求环境适应自己。 六、审美素质 19、美学知识:对琴棋、书画、文学艺术略知多少。 20、审美观念:对自然景观、人文作品的美学意义能品评多少。 21、艺术才能:对音、体、美及舞蹈等艺术技能掌握多少及层次。 七、角色素质: 22、家庭角色:在家庭角色有无错位的事例。 23、学校角色:在学校各种场合及团队中有无角色到位的事例。24、社会角色:在社会实践、见习、实习、就业中扮演的角色如何一个人最重要的素质是什么?
一个人最重要的素质是什么?是什么造就了人与人不同的生活和命运?我的看法是一个人的视野、眼光和角度决定了一个人与众不同的抉择, 是勇气、耐力和不放弃的信心决定了一个人成就的结局。 一个人区别于另一人,或者说是异于常人的地方,不在于他有多高的学历,有什么样的技能,有多少财富金钱,甚至是有多少朋友,而是他看问题的视野、眼光和角度,决定了他会选择什么样的生活和命运。视野决定了一个人是从怎样的时间、空间跨度上认识一个事物,一个问题,一个现象,这也就决定了他能否全面的、相对独立的获得第一手资料;其次,在有了比较广博的全面的视野认识基础上,一个人的眼光决定了他会怎样看待事物的发展轨迹和趋势,才会有以后相对比较优势的抉择基础。而看问题的角度,则决定了一个人面对问题、解决问题的态度和心态。盲人摸象的故事其实在现实生活中也是常见的,每个人看问题其实常常不是如一个正常人看象一样能看到全面,反而和那六个盲人一样,只看到局部和某一个方面。如果遇到困难能看到乐观的一面,那么心态就会有所改变,如果只看到悲观的一面,也许就会沉湎于自怨自艾中,无法自拔。但是只有这些,一切美好的也许只是空想,只是与许多美好的机遇擦肩而过。一个人将想法付诸于实践
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