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2006-2007年度岗位考核总结讲话 2007年10月20日 前一段时间,按照学院总体布置和要求，我们对2006-2007年度岗位职责完成情况进行了考核测评。考核结果也按照学院要求，进行了排序并予以公示，并上报了学院人事处。 本次考核从总体上看结果不错，最低的84.75分，最高的接近90.98分，最高和最低相差仅6.23分，差距不是很大。这个结果说明了什么？说明在过去的一学年度，大家共同努力，尽职尽责，圆满完成了自己的岗位职责，都达到了良好的程度。这是对过去一年大家工作上的认可和肯定！这是一个大前提。 但还有些不同认识和看法，我也需要和大家共同交流和探讨一下： 1、关于本次排序公示。在领导小组开会研究这个问题时，定的按部公示结果，不公示分数和排序。后来，请求了人事处，要求排序并公示结果。我们完全是按照学院的要求来做的。 2、关于本次考核办法。总体思路是按照学院要求做下来的，学院的考核文件已经在全馆大会上进行传达，整个学院是怎么考核的，相信大家已经了解了。领导小组与馆员打分的比例，定的是30%与70%，这也是参照了学院党政打分的比例，学院领导打分占30%。在打分的过程中，每个人都只是一票，这里没有特权。而且我们比学院和其他系部做的更多、也更认真，我们都写了述职报告，述职报告在网上和公示栏进行了公示，而且在全馆大会上，每个人都做了述职报告。而且我们还系统学习了《石家庄学院图书馆内部管理体制方案》，对其中各岗位的职责与要求，又进行了重新学习。我们做了这么多工作，做了这么多准备，干什么？为什么？不就是为了公平、公正、公开吗，不就是为了使考核结果得到大家认可吗。但有的同志对本次考核结果不满意，说是考核办法不对。我就不明白了，考核办法是学院领导定的，而且征求过中层干部的意见，全学院都是这么做的，考核办法有什么不对？你这样做，不光是怀疑图书馆做的不对，你全院考核工作都做了否定！我看你要是能提出一套办法来，让全院老师都没有意见，你就有当院长的资格了。包括院长在内都不行，就你行？ 3、要辩证地看待本次考核结果。要全面地看，要坚持两点论，不要走极端。一方面，要看到本次考核结果，不是绝对客观，有主观因素，但话又说回来了，任何一项打分，有没有那种没有主观因素的打分形式？我看没有，任何绝对的东西在这个现实世界是不存在的，只存在于幻想和凭空杜撰中，只要是打分，它就有主观成分，这是不可回避的事实。因此，本次考核结果，只能说是一种相对客观。不完善的地方，在今后的工作中要逐步完善它。另一方面，同时也要看到这个结果不是一个人的打的，而且全馆人员都参与了，馆长也是其中一票，我也决定不了结果，其它人就更决定不了考核结果了，从这个方面讲，这个结果又具有一定的客观性，也能从一定程度上说明问题，你在全馆人员心目中就是这个位置。这个结果是主观与客观结合体，有偏差，同时也反应你在全馆人员心目中大体位置。 4、要全面地看待本次考核结果。本次考核结果是对一个人在过去的一年中，所做工作的一次全面总结，包括德、能、勤、绩四个方面。关于这四个方面的内容，我就不用再重复了吧，在《图书馆岗位考核办法》已经规定很详细了，如果还不懂，你下去再看看。每一个大项里面还包括若干小项。这就是要考核的内容。某些人非要拿自己的一点长处和别人比缺点，这种比法，你肯定比别人都强。但本次考核是一次全面的考核，你这方面高了，另一方面还差了呢，你只比上书快，怎么不比学习能力、科研能力呢？在过去的一年中，你学习了多少新知识、学会了多少新技术、你发了多少篇论文、搞了多少调查、申请和参与了多少了项课题？再回头看看德这方面：你的事业心、上进心、责任心怎么样？上班时间有没有玩游戏、看电影、闲聊天？与同志的关系处的怎么样？传别人的闲话了没有？工作中与别人合作的怎么样？是不是有活抢着干？我知道有一种人：好都是自己的，不好都是别人的。还有一些人，只顾自己嘴巴痛快，不顾别人的感受，伤了别人的心，自己还在哪儿沾沾自喜！还有一种人，太会算计了，一点儿亏不吃，名利面前寸步不让，总怕自己多干工作。这种不知道，吃亏是福的道理，不知道工作就是机会。这正象红楼梦的王熙凤，算来算去，太过聪明，反害了卿卿前程！因此，在本次考核中，不要抓住一点儿不放，不考虑全局，那永远是你自己对，别人都错。 5、不同的岗位级别分数应该有所不同。高级岗打90分不算高，初级岗打85分不算低。因为岗位级别不同，工作要求和标准也不同，因此分数高低还要和岗位高低结合起来看。高级岗就应该分数高一些，中级岗分数就应该占在中等，初级岗分数低一些，只要和你的岗位级别相对应就行。 6、公平环境要靠全体馆员来营造。如果说有一些不公平。这种也是客观事实，但这种结果是怎么造成的呢？在全校来看我所做的工作是最多的，考虑也是最周全的，公开、公正、公平程度是最高的，但还是有相当一部分人对此项工作，