地理信息系统三单.doc

第三章 地理信息技术应用 地理信息系统及其应用（GIS） 设计：张楠楠 审核:王素清 学习目标： 1、了解GIS的基本构成。 2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。 3、会使用常见的GIS产品，能使用电子地图查询所需信息。 重点与难点： GIS基本原理；了解GIS在城市管理中的应用 学习方法和策略：自主学习法、师生共同探究法 问题导读评价单 同学们，预习能使你的学习事半功倍，赶快行动起来吧． 思维启迪 资料：“警用地理信息系统”登陆包头 2．地理信息系统最初为解决地理问题而出现，但现在它已成为信息产业的一个重要组成部分。1963年，加拿大测量学家首先提出“地理信息系统”这一概念，并建立了世界上第一个地理信息系统——“加拿大地理信息系统”，用于自然资源的管理与规划。 请同学们阅读教材P75-76阅读材料，思考并讨论：世界GIS的发展简史？中国GIS的发展简史？ 3.请同学们认真阅读教材P77-78内容后，小组讨论：地理信息系统有哪几部分组成？ 4. 地理信息系统（GIS）与一般信息系统的主要差别是，GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态变化规律的。如2003年我国已应用GIS对各地区得时段“非典型肺炎”临床诊断病例、疑似病例等指标分类汇总，在地图上进行“地点”、“状况”的位置标定，每日发布各地疫情通报，供有关部门查询分析，制定相应的防治策略。 请同学们认真阅读教材P78-82内容，思考并讨论:地理信息系统的工作过程？大致可以分为几个环节？如何进行图形数据的输入？ 5.请同学们认真阅读教材P82-83“地理信息系统与城市管理”内容，思考并讨论:GIS的应用领域有哪些？GIS在城市管理中的应用？ 6.阅读教材P83阅读部分，思考：GIS在道路交通中是如何应用的？ 二．同学们，这节课你有未解决或新发现的问题吗？请把它们记录下来吧！ 自我评价 同伴评价 学科长评价 问题拓展评价单 一、选择题 l．GIS中，不同类型的地理空问信息储存在不同的图层上。叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。回答(1)～(2) (1)城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以 A．为商业网点选址 B．分析建筑设计的合理性 C．计算城市水域面积 D．估算工农业牛产总值 (2)对1985年与2000年城市土地利用图层进行分析，能够 A．计算交通流世的变化 B．预测洪涝灾害的发生 C．了解城市地域结构变化 D．预测城市降水变化趋势 2．下列两幅图中，左图为“具有林木、河流和住房的景观地图”， 右图是根据左图建立的空间数据模型。试比较地图与地理信息系统对地物的表示有何差异。 3．地理信息系统的简称是 A．GPS B．G．RS C．GBS D．GIS 4．下列关于地理信息系统的说法，最准确的是 A．进行图像处理的信息系统 B．进行动画设计的信息系统 C．采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统 D．进行地图制作的信息系统 5．下列关于地图数字化工作过程的表述，正确的是 A．纸质地图→扫描→图像拼接→图像剪裁→图像地址匹配→图像处理→矢量化→编辑与修改 B．纸质地图→扫描→图像处理→图像拼接→图像剪裁→图像地址匹配→矢量化→编辑与修改 C．纸质地图→扫描→矢量化→编辑与修改→图像拼接→图像剪裁→图像地址匹配→图像处理 D．纸质地图→扫描→图像处理→图像地址匹配→矢量化→图像拼接→图像剪裁→编 辑与修改 6．下图是“GIS技术的简要程序示意”，读后完成问题。 自左向右依次是 根据相互关系，将下列字母代表的内容填人相应的空格内： A．数据库 B．空间分析 C．信息源 (5)如果你想利用假期去上海复旦大学参观学习，但你对上海市又很不熟悉，你将怎样利用网络GIS进行路径查询? 。 7．根据我国部分省区“非典型肺炎”累计临床诊断病例通报表中的数据(截至2003年5月22日l0时)，在我国部分省区图3一l一6的图例空框内，设计区分各病例数值段的图例符号，并在图上山西、湖南两省范围内画出相应的图例符号。 省区 累计病例(例) 北京 2 456 天津 175 河北 227 山西 447 河南 15 陕西 12 重庆 3 湖南 6 答案：1【解析】本题系2004年高考全国文科综合能力测试(卷Ⅱ)中的考题。GIS的数据存储采用“分层”技术，即将地图中的不同要素，存储在不同的“层”中。将不同“层”的要素进行重叠，就形成不同主题的地图。利用这种由多个图层叠加而成的地图，就可以分析不同要素间的相互关系。 本题利用GIS现代技术设置试题情境，较好地体现了课改精神，是高考命题的