一年级读书家长会爱心树方案研究.pptx

一本好书，就是一轮太阳  曹文轩  世界上的经典作品，都是沉甸甸的，它们是经过岁月磨砺而沉淀下来的作品，是经过时间检验而存留下来的作品。大浪淘沙，江水滔滔，留下来的就是闪闪发光的金子。当我们面对这个世界的书山书海，当我们走进眼花缭乱而又喘不过气来的书店的时候，我们会有一点迷茫，会有一点忧伤。我们也许会有一点点惊讶：这个世界的书真是太多太多了。但当我们冷静下来的时候，另一个声音会告诉我们：这个世界的好书的确是太少太少了。; 任何一个没有阅读经验的人，都不会懂得多与少的辩证关系。任何一个没有鉴赏能力的人，都不会懂得该如何去选择最好的书。但一个基本的常识会帮助我们按图索骥，去寻找到我们所需要的和最好的书籍。那就是去阅读经典。这是最可靠的最实用的阅读经验。而经验，则是一代又一代人智慧和心血的结晶。这些质地高贵的经典，传承的就是我们人类宝贵的经验。 ; 一个良好的阅读习惯，会让人终生受益。但我们必须承认读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是读书人的气质，这气质是由连绵不断的阅读潜移默化成就的。有些人，就造物主创造了这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至是丑的，然而，读书生涯居然使他们获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。读书不仅可以培养人良好的气质，而且也能让人长精神。一个人活在这个世界上，靠的就是精、气、神的支撑。而那些好书就是源源不断提供精、气、神营养的所在。 ; 读书是我们生命中不可或缺的令人心旷神怡的部分。我们在书的世界中流连，在书的世界中陶醉，在书的世界中静听自己成长的拔节声。书还给了我们抚慰，给了我们安宁。我们在与书的对话中释放了学习压力、生活压力所带来的忧郁与苦闷。书成了我们的良师益友，成了可以与之窃窃私语的知音。在阅读中，我们获得了更多关于这个世界的精义、神髓与真谛。 ;一本好书，就是一轮太阳。一千本好书，就是一千轮太阳。??灿千阳，会照亮我们前进的方向，也会让这个世界所有的秘密在我们面前一览无余地展开。 ;?苏霍姆林斯基在许多建议中都提到“阅读”二字，他写道：阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多的阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要补课，也不要没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是这一点在“学习困难”学生的脑力劳动中起着决定性的作用。“学习困难的”学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。;　只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今。经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。? --------《青年人阅读》 余秋雨;?苏霍姆林斯基在许多建议中都提到“阅读”二字，他写道：阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多的阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要补课，也不要没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是这一点在“学习困难”学生的脑力劳动中起着决定性的作用。“学习困难的”学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。;從前有一棵樹…… ; 她 好愛 一個 小男孩。 ;; 收集 她 的 葉子， ;把葉子編成皇冠，扮起森林裡的國王。 ;男孩會爬上樹幹， ;抓著樹枝盪秋千， ;吃吃蘋果。 ;他們會一起玩捉迷藏， ;玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡覺。 ;男孩好愛這棵樹…… ;好愛喔！ ;日子一天天過去， ;男孩長大了。 ;樹常常好孤獨。;有一天男孩來到樹下，樹說：「來啊，孩子，來，爬上我的樹幹。」 ;「我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍，」男孩說。;「真抱歉」樹說，「我沒有錢。;於是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果統統帶走了。 ;男孩好久都沒有再來…….樹好傷心。 ;有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，;「我太忙，沒時間爬樹。」男孩說「我想要一間房子保暖，」他說。;「我沒有房子，」樹說。 「森林就是我的房子，;於是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。 ;樹好快樂。 ;可是男孩好久都沒有再來，;所以當男孩再回來的時候，樹太快樂了，快