七下第四单元说教材方法技巧.ppt

人教版《义务教育课程标准实验教科书》 ;结构特点 ;初中思想品德;初中思想品德;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;初中思想品德;七年级下册;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;二、说教材;做知法守法用法的人;感受法律的尊严;法律护我成长;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;七年级下册;感受法律的尊严;二、说教材;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;感受法律的尊严;;感受法律的尊严;怎样避免车祸？;感受法律的尊严;规则比拼;感受法律的尊严;;;感受法律的尊严;　　以下是两位中学生，哥哥小聪和弟弟小明，一对双胞胎的一段成长经历。让我们与他们相伴，共同成长。; ;一、什么是违法行为： 凡是不履行法律规定的义务或者 做出法律禁止的行为。 ;第二集;1.根据所违犯的法律类别，违法行为分为： ① ② ③ 2.其中哪两类违法行为又属于一般违法行为，哪一类又 是严重的违法行为即犯罪行为呢? ;二、违法行为的类别; 抢劫杀人的 欠债不还、拾到别人的东西 不归还的 故意污损国家保护的文物、 名胜古迹等违法治安管理 处罚条例的;第三集 ;犯罪的基本特征： 第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为 第二，犯罪是一种触犯刑法的行为 第三，犯罪是应受刑法处罚的行为;刑罚的分类： 主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产 ;第四集;;大结局;感受法律的尊严;阅读：陈某的案例;②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系?这一事例给我们的启示有哪些? ; 小明从小学开始迷恋上网和游戏机，学校和家人不断地劝说和教育，他就是不听，依旧我行我素，经常沉迷网络和游戏，有时甚至不回家过夜，整晚 地泡在网吧。有一天，他上网的钱花完了，于是跑回家拿，刚好只有奶奶在家。奶奶一向都特别疼他，每次都会给他钱。但这一次，她看到孙子这么憔悴，深深地感受到网络对孙子的危害。无论小明怎么说，奶??都不给他钱。小明见磨了半天奶奶也不肯，于是拿了把刀恐吓奶奶给他钱，最后，小明错手砍死了自己的奶奶，拿了奶奶身上仅有的40块钱去了网吧……;　　犯罪的危害：犯罪对自己，对家庭，对他人，对社会都有百害而无一利。　　青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。;感受法律的尊严;当达到聚众斗殴，多次参与， 致人重伤或死亡等严重情节时;　　青年刘某在校读书期间就和社会上一些不务正业的人混在一起,经常帮人打架,被称为”小打手”。他虽然受过学校纪律处分，仍不思悔改。　　家长、老师多次找他谈心，耐心教育他，可他总认为只要不打伤人就没事。　　后来，在一次酒席上，他和一青年发生争执，一拳把对方打倒在地。那位青年因头部撞在椅角上，致使头骨破裂，医治无效死亡。刘某的行为触犯了刑法，受到了刑罚的严厉处罚。;　　无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。;法律护我成长;报道一;——少年失学，家长、学校互相指责;　　小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内”。每次，爷爷找小军，网吧老板都不让进，说“这里没有未成年人”，可碰到小军时，他却说：“我天天在里面呆着”。 ; ;法律护我成长;案件回放; ;法律护我成长;人物：　　甲—王小二，青年流氓　　乙—胖子，小学生　　丙—矮子，初中生　　时间：某天下午　　地点：某公园;青年流氓王小二经常敲诈勒索小学生胖子，最近由于赌博输钱，又要向胖子拿钱。这次，胖子在凑不够钱数时，遭王小二毒打，忍无可忍之际奋起反抗。刚看完电影路过公园的初中生小刚，听到胖子的求救声，过去救助。最后，胖子被打伤在地，而小刚被王小二的刀捅倒了。 ;法律护我成长;法;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人;做知法守法用法的人; ?