心怀梦想的方案.docVIP

《心怀梦想》班级团体辅导方案 一、候场音乐 人目的：营造气氛，酝酿感情。建议高职学生用《存在》，中职或大专前二年班级学生用《明天会更好》，或者使用您认为更适合他们的能激起对未来思考的音乐。 二、热身游戏：《七巧游戏》或《雨点变奏曲》 目的：用身体完成简单略带点紧张的游戏规定动作，把身心融为一体，把所有参与活动的学生的注意力集中到当下，以保障活动的效果。团体辅导产生效果的重点在于：让参加团辅的成员通过活动产生体验，只有身体参与了活动，才能产生真实深刻的感受，在分享时才具有说明力，感动自己的同时也能感动他人，在分享中才能够共同成长。同伴们在团体中的分享很重要，分享的过程是一种建立在体验上的思考的过程，是个体重新整合认知的过程。信念发生了改变，也正是其行为发生改变的开始。 《七巧游戏》介绍： 游戏规则：全体起立，团体领导者数数，1，2，3，……，当遇到与“7”相关（如3*7=21、1+6=7、2+5=7等通过加和乘的关系，“21”、“16”、“25”等都是与、7的相关）的数字时，站立者先击掌再坐下，没及时击掌直接坐下或未意识到与7相关的人，继续站立，剩下几个或1个表演节目。在数数时，可以刻意跳过一些如“7”、“17”等大家都明显等着的数字。 《雨点变奏曲》介绍： 游戏规则：不能声带发生声音，用身体其他部位来发生声音模拟自然界中雨点的大小，如打响指、击掌、跺脚、边拍桌子边跺脚等，团体领导者将动作配上指定的节奏，来描述生活中雨点的变化，演奏一曲《雨点变奏曲》。如：小雨，用打响指加1---、2---、3---、4---、5---、6---、7---、8---的节奏：中雨，用击掌加上1--、2--、3--、4--、5--、6--、7--、8--的节奏；大雨，用跺脚加上1-、2-、3-、4-、5-、6-、7-、8-的节奏；暴雨用边拍桌子边跺脚加上1、2、3、4、5、6、7、8的节奏。游戏的重点在于整齐有序的变化。 三、金钱游戏 游戏目的：让同学亲身体验：承诺—失诺—慎诺—守诺 游戏规则：先让大家掏出自己最大的钞票，邀请手持钞票的同学到讲台前来一起参加游戏，然后领导者带领大家手持钞票面对观众，让讲台上的同学一起跟随自己承诺：我要为我的钞票负责，我一定要为我的钞票负责，我百分之百要为我的钞票负责。然后领导者大声地说“丢出去”的同时把自己手中的钞票丢出去，当其参与游戏的同学有人把钞票丢出去时，马上到地上捡钱。再将同学将“钱少了”、“钱数没变化”和“钱多了”分类站好。对“没有抛出钱”的同学给于肯定其守诺的品质，对于“钱多了”的同学给予“反应迅速或补救及时”的肯定，将“钱少了”的同学留在讲台上，询问承诺“我百分之百要为我的钞票负责”的结果及感受。最后将钞票复原其归属人。 领导者总结重点：慎诺、守诺 四、主体游戏：《价值拍卖》 一）游戏目的：在拍卖的过程中澄清自己的价值观，明确自己的梦想。 二）游戏规则： 1、活动开始时，先征集同学们的梦想或者最想拥有的东西，无论是名誉、财富、地位、感情、健康等，把它们都写在黑板上，稍后作为竞拍的内容。如果有提出“生命”，先写在黑板上，在收集完成后（如果没有同学提出，则由领导者提出“生命”主题），说明生命不可买卖、转让，人均一份，有去无回，生命是实现一切梦想的前提，100-1=0等，作一个简短的生命教育。 2、游戏每个参与者手中有都有000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞拍东西。 2、在拍卖的过程中，你的心情如何？ 3、有没有人什么都没有买？为什么不买？ 4、是否后悔自己刚才争取的东西太少？ 5、有没有更重要的东西？ 四）领导者总结重点： 1、青年“处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”、“人生的扣子从一开始就要扣好”。五四青年节，习近平总书记来到北大校园，勉励广大青年自觉践行社会主义核心价值观。形象而生动的比喻，蕴含深刻的哲理。 2、人可以没有远大的理想，但不能失去目标。 3、分享“有舍才能有得”的道理。 4、分享“心离钱远，钱离口袋近”的道理，财富是对追求梦想者的馈赠，不能穷到只剩下钱。 5、对于自己的目标，享受“尽全力、致完美、空成败”过程中的幸福，追求梦想没有终点。 6、没有完美的个人，只有完美的团队，可以集中大家的力量，获得重要目标。如将几个人的钱集中在一起取得某件物品的取得，这里有共同价值观念、集体利益、智慧等。 7、在尊重规则的前提下，才有资格参与游戏。进行法制、道德教育。 五、本次活动感受分享 活动目的：强化活动中获得的认识的改变，有利于在活动结束后指导自身的行为。 可邀请在活动过程中有特殊表现的同学，或在小分享中有独特感悟的同学，来对今天的团辅活动进行总的分享。 最后由领导者简明扼要地总结今天分享的重点，并鼓励大家在“5.25”