五2年级语文课程纲要分享课知识讲稿.pptx

五年级语文下册 《课程纲要》分享课 本学期需要学习什么？学到怎样的程度才算达到你的要求？怎样才能学会？你怎么知道我学会没有？ 学这些东西 单元导语 每篇课文（精读和略读） 口语交际习作 回顾拓展 综合性学习 …… 单元主题 第一单元：走进西部 第二单元：永远的童年 第三单元：语言的艺术 第四单元：他们让我感动 第五单元：中国古典名著之旅 第六单元：走进信息世界 第七单元：作家笔下的人 第八单元：异域风情 走进西部 中国古典名著之旅 我学到怎样的程度才算达到你的要求？ 1.通过自学，同桌互助，交流展示、书写比赛等形式能准确识记、美观书写生字，体会汉字的优美，养成良好的书写习惯，提高识字写字能力。 2.通过朗读、默读、浏览、诵读等多种阅读方式学习课文，丰富语言的积累，了解表达的顺序，领悟表达的方法，进一步发展阅读、感受和理解的能力。 3.通过观察、阅读、调查访谈等方式积累习作素材，具体明确地写记实和想象作文；初步尝试写书信；能通过自评、互评等方式修改习作，提高写作水平。 4.通过情境创设，角色体验，交流互动等方式进行口语交际，在知识竞赛、学习汇报会、主题演讲、专题辩论等丰富的活动中，认真倾听他人发言，有条理地表达自己的见解，提高口语交际的水平，培养良好的语言习惯。 5. 开展综合性学习，学会搜集和处理信息，了解查找资料、运用资料的基本方法。能策划简单的社会活动，围绕主题讨论和制定活动计划，分工合作，组织讨论或展开调查活动，并进行活动总结，尝试写简单的研究报告。 怎样才能学会 识字写字 阅读文章 口语交际 写作文 综合性学习 …… 你怎么知道我学会了没有？ ㈠评价方式学期总评成绩=过程评价成绩（50分）+结果评价成绩（50分）。 1.过程评价（50分）过程评价（50分）=识字与写字（10分）+阅读理解（10分）+习作（10分）+口语交际（10分）+综合性学习（10分） 评价内容 等级描述 识字与写字（10分） 根据写字姿势和平时作业的书写情况分为五个等级：10分、8分、5分、3分、1分。 阅读理解（10分） ①课内阅读（5分）：根据上课听讲、思考问题、与同学交流讨论和积极表达阅读感受的情况分为三个等级：10分、8分、5分。 ②课外阅读（5分）：根据阅读量、交流课外读书收获以及完成“阅读记录卡”的情况分为三个等级：10分、8分、5分。 习作（10分） 根据完成习作的质量和习作修改的情况分为三个等级：10分、8分、5分。 口语交际（10分） 根据交际过程中倾听的态度和有针对性表达见解的情况分为三个等级：10分、8分、5分。 综合性学习（10分） 根据参与活动的积极性、搜集整理资料及展示交流学习成果的情况分为五个等级：10分、8分、5分、3分、1分。