北交 通信系统原理 主要知识点第3章 模拟传输系统.doc

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北交 通信系统原理 主要知识点第3章 模拟传输系统

第3章 模拟传输系统 知识点 (1) 调制的概念与分类; (2) 以DSB与SSB为重点的线性调制系统数学模型; (3) 线性调制解调信噪比与性能分析; (4) 调频、调相及相互关系; (5) 窄带调角和宽带FM的构成、参量与关系; (6) 调角系统解调及抗噪声性能分析。 知识点层次 (1) 掌握线性调制定义和AM、DSB、SSB的系统模型,分析VSB实施方法; (2) 掌握相干解调及性能分析方法,尤其是DSB与SSB性能比较; (3) 掌握FM宽带、窄带表示式与频谱特征、各种参量关系; (4) 理解相干(窄带FM)和非相干(WBFW)解调,掌握性能特征; (5) 掌握典型例题与简答、填空内容。 ???虽然现在已经进入了数字通信时代,大部分模拟调制或模拟通信技术也已被淘汰,但是在学习数字通信之前,首先系统地了解模拟调制系统技术原理,可以在通信系统基本构成和分析方法上,为进一步学习现代通信原理奠定良好的理论基础。 第3章 模拟调制系统 ??????????????????? (2)线性调制是指调制后的频谱来自于调制信号频谱的线性位移,四种方式都可在基带谱中看到它们的形影 (3)线性调制的相干和非相干解调适于几乎一切通信系统 (4)角度调制重点分析了FM系统,为了对FM系统各种重要参量及相互关系进行分析,从单音FM中提炼出FM系统的重要本质,WBFM和NBFM有同等地位,而WBFM是以有效性换取可靠性 (5)FM信号非相干解调是一种特殊的传统技术,从接收信号的正交分量恢复信息是这种特殊非相干解调——鉴频技术的特点。 (6)最后对线性调制和角度调制进行了比较。 常规调幅(AM) ?????????? [3-1] 某调幅波,未调载波功率=1kW,调制信号是幅度为的单音振荡。分别求以下两种情况时的已调波总功率、峰值功率和边带功率,且(1)=50%(2)=100% ??? 解: (1)==0.5??????? 由 ? ????????V 。 ????因此已调波总功率; ????峰值功率; ????边带总功率;每个边带的功率。 (2)=1 ,=V ????????; ????; ????; ????峰值功率。  双边带与单边带调制 [3-2]已知调制信号的频谱如图3-11(a)所示。 (1)?????? DSB的频谱; (2)?????? SSB的标准数学模型,画出单边带频谱的形成过程(注意标明各参量的数值) [解](1)双边带频谱如图3-11(b)所示,表示了这一同相分量频谱。 ????(2)SSB时间波形为 ????对应的频域表达式为? ????首先在图(b)的基础上,来描绘正交分量的频谱图(图(c)),由式,可将图(b)与图(c)相减或相加,分别得到SSB上、下边带的频谱,即图(d)及(e)。 [例3-3] 发送端调制信号 f(t)幅度为=1V,频率=10KHz,现分别用=0.5的AM调制,DSB和SSB传输。已知信道衰减K=-40dB,接收和输入端白噪声功率谱(单边)为W/Hz (1)??? ?求各种制式在接收输入端信噪比; (2)??? ?计算各解调信噪比; (3)??? ?计算各信噪比得益G,并比较结果。 解: (1)计算输入信噪比 ???????????? AM:由于=0.5, ????,=2 ????(倍)? 即20.5dB ???????????? DSB: ????=2, (倍)? 即11dB ???????????? SSB: , =1 ????(倍)? 即17dB (2)计算输出信噪比 ???????????? AM: ????, (倍)? 即14dB ???????????? DSB: ==25 ???????????? SSB: ????, (3)计算信噪比得益 ???????????? ????(即减少6.5dB)       ???????????? (倍)??? (3dB) ???????????? ????(0dB) ????由本例的具体计算结果表明,在相同环境及发送的调制信号f(t)条件下,均通过相干解调,三者由解调过程对输出性能有不同变化——双边带G=2,增加一倍信噪比,SSB则未变化。而AM则有6.5dB减少,即衰减4倍多。但是这种计算是将不含信息的载波计算在输入信噪比之内,而输出中的信号则隔直流去掉了直流分量。   [例3-4] 拟设计适于传输优质音乐的宽带FM调制系统。音乐信号频率范围为100Hz~15kHz,要求发射机发往信道的载频,。 解: 仿效实际系统,为使宽带FM容易稳定实现,先利用NBPM来进行间接调频(NBFM),然后通过两次倍频与变频达到发送指标。如图3-5。 ?   ? ? ? ??? 1)NBPM窄带调相的载频 (2)当信号先进行积分后,由NBPM实现的间接

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