春教学构想.docVIP

教材简介： 朱自清的精短散文《春》，《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。拒绝领取美援面粉可贵高尚气节和可贵情操。展现的是一个欣欣向荣、多姿多彩、全方全位的春天。在这里，大自然是如此美好，人的生命也变得如此美好。在美的自然中，地体验到生命的自由、活力和灿烂，导语，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一段娓娓动听的导语引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。一堂语文课，学生要学习新知识、接受新内容，老师一开始上课就得扣动学生的心弦，激起他们的求知欲，调动学生的积极性。因此，这个开场白是至关重要的教学步骤，也是思想教育和知识教学的必不可少的环节。一段生动形象的导语，会像一股伴随美妙音律的涓涓甘泉，流进学生的心田，潜入他们的记忆深处；一句精辟独到的导，蕴含丰富深刻的哲理，定能扣人心弦，发人深省。会对学生的思想产生潜移默化的教育作用。因此，教师要精心设计巧妙含蓄的，要舍得在每堂新课的设计上下功夫。 二、几幅图片，描绘盎然春意生之礼赞 （一）初读课文，整体感知 学生初读课文，并思考以下问题： 1、课文从几方面写出春天的脚步近了？ 2、文中具体描绘了哪五幅春景图?嫩、绿、多、软由物到人正面与侧面结合拟人春花图多、艳、甜由高到低虚实结合排比、比喻春风图触觉、嗅觉、视觉、听觉多感官描写春雨图细密、轻盈由物到人由近到远动静结合排比、比喻迎春情味小草地从土里出来，嫩嫩的，绿绿的。红的像火，粉的像霞，白的像雪。用比喻，写花色的美，不直接说出红的桃花、粉的杏花、白的梨花，而用火、霞、雪来比喻，不仅使色彩更鲜明，而且激起读者丰富的想像。