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海州讲坛语文9-12 分享 首次分享者：丶黑无常怪兽 已被分享7次 评论(0) 复制链接 分享 转载 举报 【基础练习九】 1、C （jǐng/jǐn,pì/pǐ,shì/zhì A.pī,xiān,chù/duō B.bò/pò, nào/dào,shān D.zhēn,è,pán） 2、 C （惟：语气助词。形容形象刻画或描摹得非常逼真。爱恨情仇不能称“惟妙惟肖”。A.柔情似水：温柔的情感象水一样。 B.流芳百世：好的名声永远流传下去。 D.虚无缥缈：虚幻渺茫，捉摸不定。） 3、 B （A. 结构混乱，可将最后一个句子中的“取得成效”删去。 C.成分残缺，可在第一个句子后补上“的现象”。 D.语序不当，可将“新加坡”移至“不仅”之前。） 4、⑴不能十步 ⑵抟扶摇羊角而上者九万里 ⑶不可说也 ⑷无边落木萧萧下 ⑸儿女共沾巾 ⑹决眦入归鸟 ⑺循序而渐进 ⑻小人长戚戚 【写作·素材的推陈出新】 1、【材料分析】 这篇作文通过选择使用新材料从而达到材料新鲜的效果。文章选用《吕氏春秋》中记载的两种奇怪的动物——蛰蹶和蛩蛩距虚，这两种动物为了生存繁衍互相取长补短，作为材料，我想作为中学语文老师一般都未听说过，阅卷老师看了定会眼前一亮，不打高分都很难。第二部分歌德与席勒在魏玛城中相遇后，相知、相辅相成，用他们的友情和才情照彻了欧洲文学史的半边天空的传奇事例，也是中学生作文中比较鲜见的材料。这正是“新米做饭分外香”。可见，同学们写作时应该尽可能地选择使用新材料，把书籍提供的新颖材料，生活中具有“时代气息”的材料，积极运用到作文中来。 2、【材料分析】 本文在素材运用上有一个特点：在行文时，几乎很少有素材是新鲜的。纳兰性德、李煜、陆游、王维、元稹、林则徐、韩愈等，甚至是一些我们小学就开始接触的素材。但之所以能得到高分，得益于作者能把这些素材巧妙地运用到 “寂寞”这一主题中，使旧素材有了新意。 文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢，被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为何，即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭”。第七段内容上又进了一层，由“一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的”拓展为林则徐、韩愈式的“寂寞是奉献，让人仰望”。丰富的内容发出有思想的声音！这篇文章可以看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀，是一篇颇有韵味的考场作文。 3、【材料分析】 近年来，作文里铺天盖地都是感动中国人物：丛飞、洪战辉、邰丽华等公共写作素材。短短800多字的一篇作文，如果在内容上已失去了拿分的优势，试问你自信是那可以仅靠语文素养、文学底蕴照亮文章拿分的学生之一吗？所以，提醒你高考作文中应根据自己的写作特点作出选择，如果你不够确信自己的语言才华，那就走内容取胜的途径，避开人人都用的社会热点、当下时事、公共素材写作，避免与其它考生在写作内容上撞车。否则，你就湮灭在众生之中。一般而言，“感动中国人物”这类素材属于“经典”，但同时属于习见类，如果运用不好，将很难达到独特、新鲜的表达效果。高考作文中如果频频使用这些旧例，就有可能造成表达上的“似曾相识”和主题上的陈旧感。 因此，如果使用这类材料，必须对这类材料有所创新，最重要的是从角度上出新。本文从任长霞丈夫的角度，以任长霞爱人的口吻，叙写对妻子猝然逝去的悲痛和不舍，这个角度就很独特。这位同学展开合理想象，从描写场面入手，由此生发展开，通过回忆，穿插任长霞公而忘私，一心为民的相关事件，笔墨集中，主旨鲜明。深情独白，字字泣血，催人泪下，感人至深。 4、【材料分析】 这篇作文采用的是“故事新编”，即利用我国古代寓言《愚公移山》作为蓝本，重新编述出一个故事，赋予其新的内容和新的意义，可谓独树一帜，惹人注目。考生用当代人的眼光来观照古人古事，用现代意识对古代寓言加以改造、生发。将故事的主人公愚公和智叟的行为重新作了对比：愚公移山是为了“全村人世代的利益”、“乡亲们未来的好日子”，为此，他“起早贪黑，风雨无阻”苦干了十几个春秋，最终修好了山路，实现了自己的夙愿。智叟则为了“挣好多钱，然后到城里落户安家”、“让自己的日子红红火火”，因而倒买倒卖，牟取暴利。愚公的行为受到乡亲们的支持和崇敬，而智叟最终为乡亲们所唾弃。文章结尾用“只看到自己的人，遗臭万年；总想着别人的人，流芳百世”的碑文，对两人的行径作了总结，同时巧妙地点明了主题。历史是现实的镜子，故事新编无非让读者对现实社会有所对照，有所联想。这，或许