应用多媒体提高数学课堂效率.doc

应用多媒体提高数学课堂效率 隆回县山界回族乡罗白九年义务制学校 马方杰 随着现代教育技术的不断提高，现代化教学媒体已经进入了教学课堂，发挥其独特的优势。在数学教学中合理地运用多种媒体，能让学生的多种感官参与学习活动，激发学生学习的积极性，，提高课堂教学效率。结合我的教学实践谈谈我的具体做法： 一、运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣。 兴趣，是推动学生主动学习的一种最实际的内部动力。因此，如何激发学生的学习兴趣和调动学习积极性是教师在教学中首要考虑的问题。多媒体集文字、图像、声音、动画、影视等信息手段为一体，具有很强的真实感和表现力，能够有效地创设情境、渲染气氛。教师可例如教学年、月、日这一内容时，我运用多媒体显示出色彩鲜艳的太阳、月亮、地球三颗星球运行的规律，即地球绕太阳转一周是一年，月亮绕地球转一周是一月，地球绕地轴自转一周是一日。形象的动画把学生带进了奇妙的宇宙，感知了年、月、日的来历，同时学生对年、月、日的其它知识也产生了疑问。可见用多媒体演示诱发了学生探究新知的浓厚兴趣，迫切要求掌握新知的欲望也油然而生。 运用现代教育技术，巧妙突破教学重难点。能进行动态的演示，较好地弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足，从而能以生动形象的动态展示给学生 三、利用现代教育技术，发展学生的思维。总之，实现课堂教学手段的现代化，这是，也是新课程标准的要求。它不仅可以为其提供多种媒体的刺激，优化课堂结构，而且可以直观地展现数学知识内在逻辑顺序与发展过程，将无限的时空压缩到有限的课堂空间，实现了对教育资源有效的统整，优化资源配备，使优质资源在有限的课堂内共享。