培养情趣教材课程.ppt

培养情趣;袁隆平,农学家、杂交水稻育种专家，中国工程院院士,是世界公认的“杂交水稻之父”。由他培育而成的 “超级稻”，如果在全国推广，至少可增产数千亿公斤，多养活几亿人口。 ;袁隆平在拉小提琴;袁隆平在旅游 ;袁隆平在游泳 ;事业上的袁隆平卓有成就， 生活上的袁隆平情趣盎然。;以上行为中哪些表现了高雅情趣，哪些表现了庸俗的情趣，我们应当培养怎样的情趣？ ;知 识 窗;以上行为中哪些表现了高雅情趣，哪些表现了庸俗的情趣，我们应当培养怎样的情趣？ ; 如何鉴别情趣的雅与俗，培养高雅的情趣应注意什么？ 1、鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益于人的身心健康。 2、看是否对个人成长有积极意义。;吸毒;吸毒;以上行为中哪些表现了高雅情趣，哪些表现了庸俗的情趣，我们应当培养怎样的情趣？ ;我们现在来讨论一下： 具体体现在哪些方面呢？;高雅的情趣;;旅 游;;议一议！ 喜欢打篮球的同学，整天想的就是打球，这样好不好，为什么？ 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学迟到，是高雅的还是庸俗的？为什么？ 双休日做完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体，是高雅的还是庸俗的？为什么？ 利用电脑上网学习，查资料，是高雅的还是庸俗的？为什么？ ;我来释疑 ; 高雅生活情趣的意义： 1、高雅的情趣，有益于个人的身心健康； 庸俗的生活情趣，损害人的身心健康 2、高雅的情趣，有利于开拓眼界和开发智力； 庸俗的生活情趣，使人眼界狭隘、庸庸碌碌 3、高雅的情趣，有助于提高道德和文化修养。 庸俗的生活情趣，是道德和文化水平低下的表现; 培根名言：“读史使人明智，读诗 使人聪慧，演算使人精密，哲理使 人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修 辞使人善辩。” 这名言说明了什么？;我的读书情况： 1、我读的书大多属于：文学类；科技类；童话；历史类；传记类；武打小说；言情小说；推理小说 2、我的读书时间一般在： 假期；周末；每天完成作业后；没时间读书 3、我与读书比较多的同学（或名人）的差距是： 读过的书比较少；对书的理解不够深；读书不够刻苦；缺乏对书的兴趣；没有好的读书习惯 4、我??书是为了： 增长知识；娱乐；消磨时间；使家长高兴;插花艺术欣赏;插花艺术;;;;;幽默的生活态度; 著名相声大师马三立先生的养生之道可以用“三合一”来概括。他认为，人的健康应该是精神健康、心理健康和身体健康三者的统一，即所谓“三合一”。健康虽然不是一切，但失去健康就失去了一切。在精神上，要保持乐观向上、容忍大度、心胸开朗的境界，做到笑口常开、幽默风趣。马老一生不爱生气，不自寻烦恼，不管遇到什么样的逆境，总是泰然处之。 ; 沙叶新不仅是一位著名的剧作家，更是一位妙语连珠的幽默大家。沙叶新的女儿沙智红长得十分漂亮。有一次，女作家陆星儿和王小鹰到沙叶新家作客，见到沙智红时，不由得惊呼：“哇，沙叶新，你怎么还有这么个漂亮女儿，真是个小美人啊！”听到这由衷的赞扬，沙叶新毫不谦虚他说：“我沙叶新从不出次品！” ; 美国著名短篇小说家马克·吐温之所以受到世界的欢迎就是源于他那幽默而犀利的语言。一位富翁因为换了一只假眼睛，那假眼几乎可以乱真，而到处炫耀。一次，他问马克·吐温：“亲爱的马克·吐温，你能说出我哪只眼睛是假的吗？”马克·吐温告诉了他，富翁很惊奇：“您是怎么猜出来的？”“因为只有这只眼睛才透出一点仁慈。”马克·吐温回答说。; 有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评 家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。; 笑能化解一切，笑能感悟一切，笑是真实情感的流露。我们要学会理解幽默和善于幽默，一方面要努力学习，经受实践考验，使自己富于才智和机智，另一方面也是更重要的，是要不断地清除自身琐碎、渺小、卑微的缺点和陋习，陶冶自己情怀，完善自己的人格。 ; 日本有个叫本村九一的教育家曾经说过：“制造凡人的方法是极为简单的。那就是不让孩子热衷于某一事物，只要这一点就足够了，对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。”那么，有人推理说，制造平庸的人也是如此，只需对平庸之事感兴趣；制造浮躁轻飘之人亦然，只需对什么都保持三分钟兴趣。所以，我们应该尽量从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。 ;1.沉醉于玩电子游戏，耗时费力导致学习成绩 下降，这种情趣 有益于个人身心健康 有利于开拓眼界和开发智力 对生活充满乐观，积极态度 损害人的身心健康;2.小刘工作之余经常看书、看报了解周围发生的 一些事件，开阔眼界；小张则经常邀请他人喝酒、 打麻将，直至通宵