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“手舞心语”手语社申请书
尊敬的学生处、院团委:
您们好!首先非常感谢您们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。
有一种语言,虽无声,却优美得可以震撼人的心灵;也是这种语言,虽优美却常常被人遗忘与拒之门外,因为它与健全人的社会格格不入,这种语言便是手语。
健全人有健全人的文化体系,同样,聋人也有聋人的文化体系。它们不应是互相对立或是谁去适应谁的问题,而应是相互促进,共同发展。因为世界本就是一个多元的社会,这也是社会文明的一个标志。手语是聋人文化的核心。它是聋人用手势表达思想,进行思维的一种工具。现在,越来越多的国家确立了手语的语言地位,聋童的手语都被纳为聋人学习的第一语言,例如,在美国加劳德特大学,手语是用于教学忽然交际的第一语言;在挪威,聋人手语已作为一种独立的语言纳入教育法;在瑞士,聋儿在婴幼儿期其家庭成员就会得到手语帮助。众多的实验证明,手语,一种过去被人们所遗忘的语言,而如今越来越被人们所认可,所接受,所尊重但当聋人走上社会,仍然处于一种被孤立的状态,因为我们不懂他们的语言,而他们也听不到我们的语言。因此我需要学会基本的手语,在紧急的时候我们可以明白他们的意思,而不是干着急。
推动手语的普及和大众化,不仅可以丰富校园课余活动,而且可以拓宽同学们的知识视野,增加同学们的社会实践经验,提高同学们的综合素质,并且能和聋哑人进行交流。更是为了让爱好手语的有深入接触它的机会,帮助聋哑人,走进聋哑人的心灵,关心聋哑人。
推动手语的普及和大众化,不仅可以丰富校园课余活动,而且可以拓宽同学们的知识视野,增加同学们的社会实践经验,提高同学们的综合素质,并且能和聋哑人进行交流。更是为了让爱好手语的学子有深入接触它的机会,帮助聋哑人,走进聋哑人的心灵,关心聋哑人。
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