根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文的结构样式.doc

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根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文的结构样式

①根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文的结构样式,特点如下:   全文为六个层次,纵横结合,层层深入,概括为六个字:点 正 反 深 联 总   “点”——开门见山,点明中心论点(或论题);略写(简洁,醒目,可用4行两段开头)   “正”——正面举例论述; 较详  (排比列举,写法:角度—叙例—勾联)   “反”——反面举例论述; 较略  (举例的三种形式:实例、概括、假设)   “深”——对中心和事例进行深入分析、开掘; (方法:辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等)   “联”——紧密联系现实展开议论; 较略  (联系现实生活和自身实际)   “总”——总收全文,呼应中心。 略写  (或重申论点,或发出号召……) 作文如何做到:带露折花,材料新鲜 ??? 内容是文章价值的决定因素,材料是内容的基本载体。写话题作文必须在选择材料上独具慧眼,学会带露折花创新材料的本领,用精美的材料打造光彩照人的华章。   1.带露折花。即从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料。如2005年高考满分作文《豹子飞奔》:   刘翔像平原上疯狂的豹子,开始狂奔,一步,两步,三步,右腿向上抬到最高点,啪!用力下压,左脚用上全部的力量向下蹬地,右脚稳健地落在地上,第一个栏轻松过了……   主持人嘴里喊着刘翔,刘翔快到终点……无数的观众沸腾了,无数的闪光灯沸腾了,无数的解说员沸腾了,孙海平……   刘翔的飞翔是那么完美。这是一个成功的速度,这是新时代需要的速度。豹子在加速!   中国在飞奔!   热烈的场面将人们带入沸腾的奥运季节,刘翔的名字唤起中国人走向世界的热情,新鲜的时代气息、积极向上的精神为文章增添了不少亮色。   2.学海采珠。即在古今外的文、史、哲文献中选取闪耀着真理之光的名人、名言、名事。如《真诚的花朵》中写道:   “有这样一朵真诚的花,它真诚于爱情:这朵花里充盈着孟姜女的眼泪,雷峰塔下的呻吟,遥遥天河间无尽的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶双双;这朵真诚的花,凝聚了王维的‘红豆生南国’,柳永的‘执手相看泪眼’,李清照的‘寻寻觅觅’,陆游的‘几年离索’。这朵真诚的花哟,凄美、哀婉。有这样一方真诚的土,它真诚于人民:这一方土里,孕育出岳飞的精忠报国,戚继光的横扫倭寇,林则徐的虎门销烟;这一方土里,培养出周恩来的鞠躬尽瘁,孔繁森的不辞劳苦,任长霞的一心为公。这一方真诚土啊,深厚、凝重。”   文章旁征博引,撷华掇英:从孟姜女的相思泪到梁祝的化蝶双飞;从王维的‘红豆生南国’到李清照的“寻寻觅觅”;从岳飞的精忠报国到林则徐的虎门销烟;从周恩来的鞠躬尽瘁到任长霞的一心为公;其视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美确实令人叹服。   3.联想创新。即借助想像能力,运用比喻、拟人、对比等艺术手法创造新材料,一个形象的比喻往往给读者留下非常深刻的印象。如,高考满分作文《语言:沟通的钥匙》中写道:   假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。   如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。   考生先将沟通比喻为一扇门,将语言比喻为打开这扇门的钥匙,突出语言在沟通过程中的重要作用。接着展开丰富的联想,由“沟通之门”想到门的另一方,展示三幅图画——漆黑的深夜、一望无际的沙漠、浩瀚无边的大海,分别配以皓月当空,繁星满天;鸟语花香的绿洲;如宗悫般“乘长风破万里浪”,比喻形象,对比鲜明,启示人们:在语言的作用下,很多看似困难的交际都能够从“山重水复”走向“柳暗花明”。   只要我们留心观察,勤于思考,善于联想,勇于创新,就能找到精美的材料给文章增光添彩。 作文如何做到:巧设凤头,闪亮登场 古人强调为文“起要美丽”,并把好的开头比作“凤头”。   那么,如何巧设“凤头”,让阅卷老师迅速发现你的才情、个性呢?   下面,结合实例介绍几种实用的考场作文开头方法:   1.开门见山法。如果你在高考作文中选择议论文,你不妨“开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直入,让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。   例1、纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。   真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……   (2005年高考广东考生《记纪念闪耀理性的光辉》)   考生采用开门见山的方法,旗帜鲜明地表明自己的态度,“纪念需要行动来升华,更需

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