鲁教版政治第一单元测试题.doc

（鲁教七上）思想品德：第一单元 珍爱生命 热爱生活 单元测试题 课题：珍爱生命 热爱生活 课型：复习 授课： 审核：李东江 授课时间：10-9 课时：2 【单元主题】 本单元是对我们进行生命教育。认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。 【复习目标】 1、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境。保护动植物。 2、认识人类生命是有独特性的，每个人的生命都有独特性。 3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯。 4、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 【重点复习题】 1、人类为什么要与大自然和谐相处？ 2、人类（个人）生命的独特性。 3、为什么说人最宝贵的是生命？ 4、、怎样珍惜爱护我们的生命？[来源:Zxxk.Com] 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ 6、怎样实现生命的价值？ 7、为什么说青春是美好的？ 8、怎样让青春更美丽？ 【强化训练题】 二、单项选择题 1、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱A、某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”、B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C、人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源?? D、我们要积极保护珍稀濒危动植物? A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 ?B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 ?C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 ?D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 4、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ） ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物　③放生从农民手中买来的蛇 ④保护珍稀动植物 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④ 5、同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是（ ） ①我们从小就应该进行生命教育 ②生命需要互相尊重，互相关爱 ③他不懂得珍惜生命 ④每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命 A．①②③ B．①③④ C.①②④ D.①②③④ 6、“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天有一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”《让我们把生命珍惜》这首诗说明的道理是（ ） ①生命属于我们只有一次，无比可贵 ②生命是参加一切社会活动的基础 ③生命是创造有意义人生的基础 ④每个人的生命对国家．社会．他人都有价值 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.① 7、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（ ） A.是快乐的，我们没有理由不快乐 B.是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐 C.是漫长的，我们要慢慢的渡过 D是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握 8、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是（ ） A．干一番轰轰烈烈的大事 B．做一个有地位的人 C．干好本职工作，从小事做起 D、做自己认为重要的事 9、假如你是一个住宿生，半夜突然宿舍起火，而你又住在四楼，正确的做法是：（ ） ①大喊救命，惊慌失措 ②迅速喊醒同学 ③有秩序地和同学一同撤离 ④有条件的，打报警电话 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 10、“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到：（ ） A、人的生命因为智慧而闪烁光彩 B、生命很珍贵，好死不如赖活着 C、生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D、应当善待他人的生命 三、非选择题 1、观察下面漫画，回答下列问题： （1）评一评：对他们的言行发表你的看法。 （注：要从骑车人和开车人两个方面分析）（6分） （2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（6分） 2．世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。