24 2 诉衷情.ppt

教学目标： 掌握作者通过对比手法表现强烈情感的手法. 通过朗读和对关键字词的品味，理解作者的爱国情怀和无奈悲愤. 风格：回肠荡气 的沉郁悲壮之词。 手法：过去与现在，理想和现实的对比。 赏析诗句 当堂训练 1、“当年万里觅封候，匹马戍梁州”塑造了一个怎样的人物形象？ 2、找出与“一事无成霜鬓侵”一句表达情感相近的句子。 3、词的最后一句“心在天山，身老沧州”表达了一种怎样的情感？ 对比阅读高度把握“空”与“不空” 1、对比陆游的《示儿》，说说两首词中“空”字的含义有什么异同？ 《诉衷情》：从人生的“有”到幻灭的“空”而仍念念不忘 《示儿》：明知死亡的“空”却偏生出相信家祭的“有” 无论是《诉衷情》中的“空”还是《示儿》中的“空”，都是陆游深深的家国情怀的强烈表现，从“空”中品出的是“不空”，是饱含的炙热的爱国之情。 当年/万里/觅封侯，匹马/戍/梁州。 关河/梦断/何处，尘暗/旧/貂裘diāo qiú． 胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流． 此生/谁料，心在/天山，身老/沧州． 　　诉 衷 情　--词牌名　　　　　　　 陆 游　 宋词是词一种新体诗歌,句子有长与短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的(làng)阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。后有同名书籍《宋词》。 陆游的一生以抗金复国为己任，无奈请缨无路，屡遭贬黜(chù)，晚年退居山阴，有志难申。作这首词时，词人已年近七十，身处故地，未忘国忧，烈士暮年，雄心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然“男儿到死心如铁”，无奈“报国欲死无战场”，这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤，回肠荡气。 英雄的本色，艰难的现实，共同酿成了这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。 当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。在那戍守边关的日子如梦消逝，不知何处寻求，只留下这尘封色暗的旧貂裘 。 上片以“当年”二字引出对军旅生活的回忆，再现往日戍守边关的勃勃英姿。“觅”字显词人当年的自许、自信和执着。 “梦断”一转，将过去和现在对比，化自信为失落。 “暗”字写出了岁月的流逝，人事的消磨，和词人心中的悲凉。 忆当年，匹马梁洲曾自许 观而今，关河梦断泪空流 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白的流淌。这一生谁能预料，原想一心一意在天山抗敌，如今却一辈子老死在水乡。 身在沧洲仰天长叹只因胡未灭志平天山挑灯看剑唯有泪空流 下片用“未”、“先”、“空”三字，写壮志难酬，韶华不再的悲愤。“心”与 “身”写理想和现实的对比，表达了报效祖国炽热的情怀和英雄失意的概叹。 风格：回肠荡气 的沉郁悲壮之词。手法：过去与现在，理想和现实的对比。 主 题 通过对往昔的追忆和对如今的感慨，两相对照，表达了对南宋朝廷的不满。 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 “觅封侯”,是用汉朝班超投笔从戎，立功异域的典故。这一典故，用意何在？ “当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。　 写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。 这两句再现了往日壮志凌云、跃马扬戈、驰骋在南郑前线的勃勃英姿。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘． 体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人的情感。 在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。 一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。 悲 凉 沉 痛 胡未灭，鬓先秋，泪空流． 体会“未”“先”“空”蕴含的情感。 沉 痛 　　既写出了内心的痛苦和失望　也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨。 此生谁料，心在天山，身老沧州． 理想与现实的矛盾 国仇未报，壮志难酬的悲愤之情 暗含着对南宋统治阶级的不满 有志报国的英雄形象。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。 壮志难酬，报国不成胡未灭。 　　这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩歌．词中蕴涵了炽热的爱国之情． 运用对比手法：（鲜明）　　 １过去和现在的对比．过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志