四年级下册第一单元作文(美丽的校园).ppt

  习作一 美丽的校园   习作要求 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。 说 说一说你的看法 秋天的校园 原文1：我爱秋天绚丽多彩的校园。 修改文1：我爱春天生机勃勃的校园，我爱夏天百花齐放的校园，我爱冬天银装素裹的校园，但我更爱秋天绚丽多彩的校园。 以排比句式开头，有气势。 说 说一说你的看法 秋天的校园 原文2：星期一的早晨，我穿着整齐的校服，背上书包去上学。当我踏进校园，发现一切都变了。 修改文2：星期一的早晨，我穿着整齐的校服，背上书包，像一只快乐的小鸟，蹦蹦跳跳地去上学。当我踏进校园，发现一切都变了，不知“秋姑娘”何时来到我们的校园，像变魔术一样，给校园换上了金黄色的秋装。 好词：蹦蹦跳跳（AABB式） 金黄色（形象地写出秋天校园的特点） 没有写清楚的具体方面变化 修辞手法：比喻：我→快乐的小鸟 拟人：秋天→“秋姑娘” 先点明秋天带来的 总体的视觉变化 说一说你的看法 原文3：校园里最引人注目的是升旗台旁的两棵大榕树和小花坛。微风吹来，大榕树的黄叶子伴着风向四面八方奔跑，时而快，时而慢；叶子摇摇晃晃地飘落在校园的草坪上，好美啊！小花坛里的花差不多都谢了，只有一些菊花还在欣然开放。瞧，那一盆大星菊，还有雪白菊，花朵小巧玲珑，洁白无瑕。这些花真是人见人爱，还引来一只只采蜜的蜜蜂，给秋天的校园增添了不少生机。 修改文3：校园里最引人注目的是升旗台旁的两棵大榕树和小花坛。微风吹来，大榕树的黄叶子伴着风向四面八方奔跑， 如同一只只小风车，时而快，时而慢；又像一只只还没学会飞的小鸽子，东倒西歪，摇摇晃晃地飘落在校园的草坪上，好美啊！小花坛里的花差不多都谢了，只有一些菊花还在开放。瞧，那一盆大星菊，多么像满天闪耀的星星；而雪白菊，花朵小巧玲珑，洁白无瑕，远远望去真像一群快要飘落的雪花。这些花真是人见人爱，还引来一只只采蜜的蜜蜂，给秋天的校园增添了不少生机。 对校园景物的描写过于生 硬、抽象，不够生动。 小作者运用了比喻手法， 生动地介绍了校园里最引 人注目的风景 说一说你的看法 原文4：学校西墙边有几株形状像喇叭一样的小花，还有一种五角花，红红的花瓣中冒出一株黄色的花蕊。校园南墙的那边，人参树上果实累累，棕色的果实挂满枝头 修改文4：学校西墙边有几株形状像喇叭一样的小花，狭窄的叶子，似霞的花瓣，好看极了。还有一种五角花，红红的花瓣中冒出一株黄色的花蕊，远远望去，真像一个红色的五角星。校园南墙的那边，人参树上果实累累，棕色的果实挂满枝头，让人垂涎三尺。人们常说，秋天是一个收获的季节，说得一点儿也没错！ 详细生动地写出了秋天校园的特点 说一说你的看法 原文5：秋天的校园真美啊！ 修改文5：枯黄的小花、小草，缤纷的落叶，翩翩飞舞的蝴蝶……把校园装点得五颜六色、千姿百态。 修改文6：啊，秋天的校园－我爱你！ 未体现出秋天 校园景物的美 秋天校园景物 的特点 首尾呼应 修改后的习作写出了秋天校园的具体变化， 生动形象地表现了校园秋天景物的特点。排比、 比喻等修辞手法的运用，使语言生动、形象， 把秋天