【必威体育精装版】20160625 张爱忠在全区2016年教师职称工作会议上的讲话.docVIP

张 爱 忠 同 志 在全区2011年教师职称工作会议上的讲话 （2011年6月25日） 同志们： 这次会议的主要任务是回顾总结2010年全区中小学教师职称基本情况，全面部署2011年教师职称推荐评审工作。结合教育工作实际，下面我主要讲四方面意见： 一、2010年职称推荐评审工作回顾 2010年，全区中小学教师职称工作在市教育局、区人社职称部门的精心指导下，我区教师职称工作平稳有序推进，取得了显著成效：一是完善评审条件，丰富评价方式，初步建立了以能力和业绩为导向，重在业内认可、科学合理的积分实施细则，极大地调动了全区广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进了教育教学水平和科研水平的大幅度提高，有力地推动了教师队伍整体素质的全面提升，同时也有效减少了矛盾，初步实现了职称工作的规范化、制度化，今年我们在经过充分调研、讨论和完善的基础上，将继续实施中高级教师专业技术资格量化推荐办法。二是专业技术职务评审工作进展顺利，2010年全区中小学共评审通过中学高级教师104人（含小中高35人），中学一级教师175人，小学高级教师98人。盐都推荐材料通过率达90%以上，在全市居较高水平，受到市人社、教育部门的充分肯定；三是逐步形成了一支结构比较合理、门类比较齐全、素质比较优良的专业技术人员队伍，截止2011年5月底，全区有专业技术人员5587人，其中中学高级教师594人，中学一级教师1192人，小学高级教师1339人，初步实现了人尽其才、才尽其用、人才辈出的良好局面。这些成绩的取得，凝聚着在座各位心情的劳动和认真的工作，为做好我们今年的职称评审工作积累了宝贵经验，奠定了良好的基础。 二、清醒认识教育系统职称工作存在的问题，进一步增强职称工作的政策意识和规范意识 我们在肯定成绩的同时，也应该清醒地看到，存在一些不容忽视的问题的设岗工作竞争上岗二是推荐申报程序对申报材料按规定进行展示是个别单位和申报人弄虚作假的现象。对问题，必须引起高度重视，要认真查找原因，并采取得力措施切实加以解决。从起，对申报中学高级专业技术资格的进行教科研成果鉴定，经鉴定合格的教科研成果方可作为申报材料。。申报材料须经过学校初评推荐，教育、人事行政部门资格审查并盖章，市评委会组织评审，报市、省人事部门审核公布等程序。完善评价机制【附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】 关于进一步加快精准扶贫工作意见 为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见： 一、工作目标 总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。 年度任务：2015－2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 二、精准识别 （一）核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 （二）分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户；第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户；第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 （三）挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 （一）推进基础设施扶贫 1．对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。 2．重点解决“最后一公