人民教育出版社小学数学课程标准规范实验第十二册教材分析.doc

人民教育出版社小学数学课程标准实验第十二册教材分析 云南省楚雄市树苴乡二街民族小学 李文波（675018） 针对第十二册教材我本人认为具有如下几方面的特点： 紧密结合学生的生活实际，体现出明显的时代感。A所举的例子及要求学生解决的问题都与学生的现实生活密切相关。B时代特征明显如：已知小区的实际高度和比例尺求小区的模型高度问题、关于人造卫星的飞行时间等具有时代特色并且学生关注的问题已逐渐成为学生解决的主要问题。 各个知识点从简到难，从单个知识点到对各个知识点的整合，还特地安排了“综合运用”环节。符合广大学生的认知规律和认知习惯。另外图文并茂，少了太多太繁杂的文字叙述有利于学生直观理解。体现出数学的直观性。 整册教材在编写上富有弹性，为学生的自主学习提供了机会和舞台。A问题多样化，同时也具有挑战性和启发性。有利于学生发散思维的培养和锻炼。B学生自己提出并解决问题，不同学习能力层次的学生会有不同但他们都在原有的基础上得到了提高和发展。C鼓励学生大胆猜测、自主探究、合作学习，学生的主体地位得到保障。 安排了近三分之一的内容作为“整理复习”符合小学毕业班学生的学习需要。该教材是小学阶段最后使用的教材，通过“整理复习”让学生回顾整理复习整个小学阶段的数学知识点。教材从76页到114页用了近三分之一的篇幅来安排整理复习，旨在让学生能对整个小学数学知识框架有个整体性的把握为初中数学的学习打下基础。 教材中还穿插了类似于“生活中的数学问题”、“你知道吗？”“阅读资料”进一步拓宽了学生对数学学科的认识和了解领悟。这些内容中有的是介绍数学史、有的则是介绍一些经典的数学问题如：P95介绍的是18世纪东普鲁士的哥尼斯堡城“七桥问题”。这些都大大丰富了学生的数学知识拓宽了他们的数学视野。 教材还安排了相应的实地观察、测量等活动，有利于培养学生的动手实践能力和科学的探索精神。 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。?4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。5、公司有活动要及时告知试用期限人员。?6、与试用期人员进行正面沟通，引导其工作，及时了解试用期员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！ 【必威体育精装版资料 Word版 可自由编辑！！