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1说课稿收到假币如何相关处理6.28.ppt
说 课 稿 ——收到假币如何处理
2013年 7月2日 吴桂英
目录
一、说教材
二、说教法
三、说学法指导
四、说教学过程
【总结评价】
小目录
*本节课的教学目标
*本节课的教学重点
*本节课的教学难点
一、说教材
二、说教法
三、说学法指导
一、说教材
本学科使用的是校本教材。是我本人根据学生及实训室软硬件设施的具体情况编写的。
教材内容分为四部分:第一部分、通用知识;第二部分、日初业务处理;第三部分人民币储蓄普通业务处理;第四部分人民币储蓄特殊业务处理。
本节课内容出自第四部分是人民币储蓄特殊业务处理中的一节内容。《收到假币如何处理》在银行柜员临柜业务中非常重要。每一名银行工作人员都必须清楚,遇到假币的具体处理方法。这是银行柜员必须掌握的一项基本业务内容和操作技能。
*本节课的教学目标
*本节课的教学重点
*本节课的教学难点
*本节课的教学目标
知识目标
能力目标
情感态度价值观
返回
知识目标
1、明确条例规定,了解与假币相关的管理知识;
2、学会不同场合运用不同的处理办法;
3、掌握银行柜员实际收到假币的业务处理知识 ;
返回
能力目标
1、能正确运用收缴假币的知识进行业务处理;
2、能按照操作程序解决假币收缴问题。
返回
情感态度价值观
1、进一步增强法律意识;
2、培养责任心和认真细致的工作作风;
3、热爱工作,善于与客户沟通;
4、爱护实验设备。
返回
*本节课的教学难点
1、严格按照操作规程操作;
2、与客户顺畅沟通。
返回
二、说教法
根据银行业务的特殊性和学生的实际情况,本节课采用讲练结合的方法。
知识部分的学习,通过布置预习作业,指导学生查找并学习相关法律规定和业务知识;
技能部分,给出业务流程,学生观察并演练。(因学生不能亲历银行观察相关业务操作)也不适合让他们自己创造方法,而强化了错误做法。
三、说学法指导
1、知识、技能准备。
2、互动学习。
3、小组合作
点钞机
应用
手工点钞
假币识别
知识
《管理条例》
《管理办法》
《管理办法》
知识和技能
互动学习
人员互动
人机互动
小组合作
角色扮演
主管
柜员
客户
观察员
四、说教学过程
【预习】
【导入】:
【新课】:
【总结评价】
假币识别
点钞技能
假币识别
学《条例》
技能
知识(小组合作的要领)
新闻
如何处理
假币问题
生活中常遇到
个人
提问
收银员
同上
银行柜员
学习内容
*环节一
据预习归纳要点
知识
技能
*环节二
观看视频
角度扮演
【总结评价】
根据学习情况学生自评、互评,教师作出整体评价;在这一环节中,由各小组代表总结本组学习情况。 交流学习及技能操作中的知识的运用、技能操作,谈遇到的困难和解决的方法。小组间互评,老师对小组完成的情况进行点评。鼓励学生找出存在的不足, 确定进一步努力的方向。
通过本节课的学习,帮助学生树立了学习信心。让他们在模拟仿真的环境中,开展了知识与技能的学习,提高了课堂教学效果。
谢 谢 !
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