一朵会飞的花.DOCVIP

十二生肖傳奇 設計者 楊菁菁 內容說明 一、學習主題：十二生肖傳奇 二、教學對象：三年級學生 三、教學節數： 10 節 四、設計理念： 十二生肖的故事結合中國民俗文化與活潑可愛的動物，每年歲末，總是小朋友最有興趣的話題。由十二生肖傳奇故事著手，帶領學生認識十二生肖動物，也讓學生畫出自己心目中的十二生肖。。找一找與十二生肖有關的成語，擴充語文知識，做一張生肖藏書票為愛書留下見證，設計一套年卡撲克牌，陪你度過今年的大年夜，歡樂童年不留白！最後為十二生肖故事創作新版故事，讓想像跟著創意翩翩起舞！ 五、教材架構： 六、教學目標： 認知： 1.能知道十二生肖是哪些動物並寫出牠們的特徵。 2.能知道十二生肖傳奇故事 3.能知道與十二生肖相關的成語。 4.能知道藏書票的意義。 5.能知道各種撲克牌遊戲。 6.能知道小書製作方法。 技能： 1.能蒐集十二生肖動物的故事與成語。 2.會說十二生肖動物故事。 3.能自然表現說故事時的語調、表情、動作、感情。 4.能進行成語接龍的活動。 5.會做生肖撲克牌。 6.會玩生肖撲克牌遊戲。 7.會做生肖藏書票。 8.能創作十二生肖二部曲的故事。 9.能製作十二生肖二部曲的小書。 情意： 1.有趣的十二生肖故事涵養學生傳統藝文思維。 2.培養學生蒐集資料的能力。 3.在故事接龍中培養良好人際關係與溝通能力。 4.能熟練說故事的技巧培養藝文情感。 5.製作藏書票培養愛書惜書的情懷。 6.培養學生藝術創作及欣賞的潛能。 7.享受自己動手製作撲克牌的樂趣。 8.在小書製作中激發創造想像的潛能。 七、關鍵能力（一）： 主題名稱 十二生肖傳奇 單元活動稱 十二生肖傳奇 認識十二生肖 十二生肖動物故事 生肖成語大集合 十二生肖二部曲 生肖 藏書票 十二生肖 撲克牌 撲克牌 遊戲 學 習 領 域 語文 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 自然與生活科技 ＊ 藝術與人文 ＊ ＊ 綜合活動 ＊ 十大基本能力 1瞭解自我與發展潛能 2欣賞、表現與創新 ＊ ＊ ＊ ＊ 3生涯規畫與終身學習 4表達、溝通與分享 ＊ 5尊重、關懷與團隊合作 ＊ 6文化學習與國際理解 ＊ ＊ ＊ ＊ 7規畫、組織與實踐 ＊ ＊ 8運用科技與資訊 9主動探索與研究 ＊ ＊ 10獨立思考與解決問題 ＊ 多元能力 語文 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 邏輯 ＊ ＊ ＊ 人際 ＊ ＊ 肢體 ＊ ＊ ＊ ＊ 空間 音樂 內省 自然觀察者 ＊ ＊ ＊ ＊ 關鍵能力（二） 學習領域 能力指標 國語文 B-1-1 B-1-2 B-1-2-10-7 C-1-3-4-1 D-1-2 D-1-5-1-3 E-1-4 E-1-6 F-1-1-2-2 能培養良好的聆聽態度 能確實把握聆聽的方法 能邊聆聽，邊思考 能用標準國語說簡單的故事 會使用字(辭)典，並養成查字(辭)典的習慣 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野 認識並學會使用字典、百科全書等工具書，以輔助閱讀 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力 藝術與人文 1-2-3 2-2-7 2-2-9 3-2-11 參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解 蒐集有關生活周遭鄉土文物或傳統藝術、生活藝術等藝文資料，並嘗試解釋其特色及背景 運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈 自然生活科技 5-2-1-2 能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣 綜合活動 1-2-1 3-2-2 欣賞與表現自己的長處，並接納自己 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通 兩性教育 1-2-1 1-2-2 1-2-5 1-2-6 2-2-4 學習表現自我特質 了解兩性在團體中均扮演重要的角色 尊重兩性皆具有做決定的自主權 學習規劃、組織的能力，不受性別的限制 學習在團體中兩性共同合作以解決問題 人權教育 1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利 生涯發展 教育 3-2-1 3-2-2 3-2-3 3-2-4 覺察如何解決問題及做決定 培養互助合作的工作態度 培養規劃及運用時間的能力 培養工作時人際互動的能