2黄州快哉亭记培训讲解.ppt

课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 欢迎指导 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 黄州快哉亭记 ——苏辙 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 教学目标： 1、了解文体特征； 2、能筛选信息，并疏通文意；3、体会文中所寄寓的旷达胸襟，无往而不快的人生态度。 教学重难点： 1、重点：体会作者旷达的胸襟，无往而不快的人生态度 2、难点：引录宋玉《风赋》中的故事的作用 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 回顾与发现 本文标题为“黄州快哉亭记”，请回顾以下文 章的内容，然后说说：“记”是怎样的一种文体。 《小石城山记》《墨池记》 《岳阳楼记》 《始得西山宴游记》 …… 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 “记”，是古代的一种文体。通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。即景抒情或托物言志。 文体： 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 预习与交流 1 对于本文的作者苏辙，通过预习，你知道了哪些内容？与同学交流一下。 要求： 介绍时条理清楚，要点简洁。 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 字子由，自号颖滨遗老，为苏洵之子，苏轼之弟,与其父、其兄合称为“三苏”，“唐宋八大家之一”。年十九，与兄轼同登进士第。著有《栾城集》 风格鉴定： 1. 辙性沉静，资禀敦厚，加以父、兄之熏 陶，文章汪洋澹泊，说理清晰有力。 ?2. 苏轼评语：“子由之文，词理精确，有 不及吾；而体气高妙，吾所不及。 苏辙 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税 。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》，苏辙则为它作记以志纪念。 本文写作背景： 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 1、请解释下列句中加点的字词： 1、南合湘、沅，北合汉沔 2、而余兄子瞻名之曰“快哉” 3、动心骇目 4、草木行列 5、亦足以称快世俗 6、将蓬户瓮牖无所不快 · · · · · · · · · · · · · （向南；向北） （命名，取名） （用蓬草作门，用破瓮作窗） （成行成列） （使……惊动；使……害怕） （使……称快） 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 2、文化常识积累： “元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记”一句中的“朔日”是什么意思？“望”“既望”“晦”又该如何理解? 朔日:农历每月初一。望：农历每月十五日（有时是十六或十七），地球运行到月亮和太阳之间。既望：望日的次日。晦：农历每月的末一天。 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 3、请翻译下列句子： 1、昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下 2、快哉此风！寡人所与庶人共者耶 3、振之以清风，照之以明月 白天能看见船只出没在亭子前，夜里能听见鱼龙悲鸣于亭子下面。 这风真痛快啊，这是寡人和老百姓共享的吧？ 受清风的吹拂，明月的照射。 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 感知与理解 1、快哉亭涉及了三个人，分别是 、 以及 ，三个人的共同点 是 。 2、划出文中含有“快”字的语句，整理本文的思路。 建亭的张梦得 名亭的苏轼 作记的苏辙 都在被贬之中，且都有旷达的胸襟 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 本文的思路： 记快哉亭的建造和命名 以“快哉”命名的原因 以“快哉”二字抒发议论 黄州快哉亭记 而余兄子瞻名之曰“快哉” 此其所以为快哉者也 亦足以称快世俗 快哉此风！ 将何适而非快？ 将蓬户瓮牖，无所不快 乌睹其为快也哉！ 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 3、你认为本文的主旨句是哪一句？表达了 作者怎样的一种情怀？ 品味与评价 1、从文中看，快哉亭命名的原因是什么？ 2、作者借宋襄王和宋玉的典故，意在说明什么？ 课件制作:广东紫金尔崧中学 高二备课组 快哉亭命名的原因： 1、方寸之亭，收尽美景 2、流风遗迹，足以称快 长江气势，波澜壮阔 风云开阖，奇景万变 岸上风光，明丽清晰 此其所以为“快哉”者也 曹孟德、孙仲谋之所睥睨 周瑜、陆逊之所驰鹜 亦足以称快世俗 3、心胸旷达，无往不快 根本原因 课件制作:广东紫金