九十六学年职能治疗专题讨论二.DOCVIP

九十七學年度職能治療專題討論(一) 課程目標: 此為必修二學分之課程，主要為促進職能治療臨床實證醫學之落實及專題研究之提昇，職能治療專題討論課程旨在增進同學專業整合、思考推理、及深入探討之能力。本課程設計乃在於培養同學能針對職能治療專業相關特定之主題，利用專業文獻之檢索、閱讀、與整合等能力，將專業知識、臨床議題、及文獻新知之醫療資訊加以統整，並完成以文獻回顧、個案探討、調查訪視、或實證性研究等類型為主之專題報告。課程目標同時包含訓練同學專業口頭及書面報告之能力，並鼓勵參與同儕討論、專業推理、及問題解決之能力。 指導教師：江心瑜主任、施以諾老師、劉倩秀老師、周佳燁老師、吳端文老師 張芳慈老師、葉蘭蓀老師、周美華尤菀薈老師薛卉君老師mymanm75411@ 口頭報告： 報告時間：每人報告時間共為五十分鐘，包含口頭報告四十分鐘，以及討論 時間十分鐘。每次上課時間皆由四位同學報告，上課共四小時。 書面資料： 口頭報告時請準備一書面資料作為講義供同學參考，一至三頁即 可，內容應至少包含報告主題、內容摘要等。 討論時間： 報告同學應事先準備二至三個問題作為討論議題，並於討論結束 後作總結。 書面報告：口頭報告後一週交齊(Word檔)，格式依各專題指導老師規定。 評分標準: 1. 口頭報告 (40%)： 由各同學之專題指導老師評分 2. 書面報告 (40%)： 由各同學之專題指導老師評分 3. 課堂出席 (14%)： 每次出席佔總成績二分，由該次負責之上課老師 點名記錄後，交由課程協調老師整合 4. 參與討論 (6%)： 由各專題指導老師紀錄與評分 課程時間表: 次數 上課日期 上課時間 主要之指導老師 負責報告學生名單 1 12月6日 8:30~12:30 請參考以下所列之指導老師、專題題目、負責同學 各位同學報告當天之報告順序由各老師決定 13:30~17:30 2 12月13日 8:30~12:30 卉君 13:30~17:30 尤菀薈 3 12月20日 8:30~12:30 張芳慈老師 13:30~17:30 施以諾老師 12月27日 聖誕節週末不排課 4 1月3 日 8:30~12:30 蘭蓀 13:30~17:30 江心瑜主任 5 1月10 日 8:30~12:30 13:30~17:30 周美華老師 6 1月17日 8:30~12:30 13:30~17:30 1/12~ 1/16 請各位老師回覆指導學生之成績，以利彙整並繳交 重要參考時程 97/10/27~98/1/23：第二梯次實習期間 1/12~ 1/16: 九十七學年第一學期期末考 指導老師與連絡訊息： 江心瑜主任 專任 ariel.hychiang@ 施以諾老師 專任 enochs@.tw 劉倩秀老師 專任 kuhnlee@ 周佳燁老師 專任 choucygloria@.tw 張芳慈老師 兼任 ellachang@.tw 吳端文老師 兼任 bcwu0505@.tw 周美華 兼任 葉蘭蓀老師 兼任 lansuenyeh@ 尤菀薈老師 兼任 ?patrice@.tw 薛卉君老師 兼任 Huichun0830@ 江心瑜老師： 大學生肌肉骨骼酸痛問題與地腦工作站之關連（楊亦韻，劉益銘） 青少年肌肉骨骼疼痛問題之原因研究（陳琇君，林儒宜） 兒童肌肉骨骼疼痛問題之原因研究（謝佳倩，黃冠豪，陳冠樺） 劉倩秀老師： 失語症之職能治療 (郭凱婷) 老年人之休閒治療 (佳純) 關節炎之職能治療 (呂佳慧) 休閒活動對長期照護機構病患的影響 WCST在職能治療之應用(葉毅馨) AT 對腦傷患者之輔助 施以諾老師： 音樂治療與憂鬱症?(郭佳宜) 期照護患者家屬之心理健康與調適—職能治療觀點?(王怡婷) 虛擬實境遊戲在職能治療的運用—以Wii為例?(廖經平) 職能治療師首份臨床工作離職因素分析?(許育銓) 背景音樂在精神科團體治療之運用 (洪培宸) 精神分裂症患者預後之影響因子(江若帆) 周佳燁老師： 健康相關生活品質概論 (林瑋俐) 健康相關生活品質評量工具(廖吟凰) 健康相關生活品質於不同疾病之議題 (蔡妙品) 偏癱上肢功能議題 (許芸可) 老人失智症相關的評估 (張嘉銘) 視知覺評估工具之比較 (林宜蓁) 葉蘭蓀老師：鄭伊君連珮吟 Sensory reedducation after stroke: An annotated bibliography Occupa