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中国彩陶教案
《中国彩陶》教案
一、教材分析
《中国彩陶》是浙美版小学三年级的一课,属于欣赏评述领域。中国是世界上几个历史悠久的文明古国之一,对人类社会的进步与发展做出了许多重大贡献,传统手工艺是我国优秀文化遗产的重要组成部分。中国的陶器为世界手工艺制品中的翘楚,在制作技艺和工艺美学诸多方面获得过极高的成就,我们必须让学生认识到这些文化遗产的价值,及其在现代社会所具有的意义,这对于培养学生的人文精神,培养他们的历史感是非常必要的。
教材选择了几个时期具有代表性的彩陶艺术作品,作品上的纹样内容丰富,精美绝伦的同时又有着儿童般的绘画天性,饶有趣味。三年级的学生想象力丰富,色彩表现力强,可以通过奇趣的联想对彩陶上的纹样进行奇思妙想的联想。
二、教学目标
让学生初步了解中国彩陶的历史,欣赏彩陶。
通过观察、交流、对比等方式感受中国彩陶的魅力,能够从造型、纹样等方面用美术语言评价作品。
引导学生在欣赏彩陶艺术的过程中,感悟中国彩陶为人类文化发展所作出的贡献,增强学生的民族自豪感。
教学重难点
教学重点:初步感受中国彩陶的魅力,用颜色、造型、纹样等方面评价、欣赏彩陶作品。
教学难点:理解彩陶纹样的寓意,并将自己的情感体验用纹样的方式表现出来。
教学准备
(教师)课件、微视频、学习卡
五、教学过程
(一)情景导入
1.听一小段音乐:埙乐《楚歌》。,猜一猜,这段音乐是用什么古老乐器演奏的?埙
“埙”是什么材料制作的乐器?陶
对比欣赏:展示没有纹样装饰的埙和有花纹装饰的埙,进行对比,指出有纹样的陶器叫做彩陶。
引出课题:彩陶
一对一欣赏
1.观察颜色
1、在书本中所有的彩陶罐中挑选一个自己最喜欢的陶罐进行欣赏观察
发现自己选中的陶罐是什么颜色的?进行交流。
2、发现彩陶罐中有三种颜色组成——黑黄棕
除此之外买有别的颜色吗?没有
3、总结彩陶颜色特点(板书:颜色 黑黄棕)
2.分析造型
赏析马家窑文化漩涡尖底瓶:
1.观察这件彩陶瓶和一般的陶瓶相比有什么特别之处?(小口、尖底、有两耳)
2.引导学生大胆谈出自己的感受,进行讨论:①猜猜原始人为什么要把瓶底做成这样的尖底?②两侧的环有什么特别的作用吗?③瓶子的口子为什么这么小?
3.总结先人智慧:造型与功能、科学与艺术的结合。
4.根据造型,解读刚才自己选择的陶罐的用途。
探索纹样
对于中外彩陶罐
除了色彩和造型的区别外,总外陶罐还有什么不一样?
(图案:外国的是具体的图案,中国的是几何纹样)
欣赏不同朝代不同地域文化的陶器。发现中国彩陶在纹样上的特点
观察陶器,上面都有什么样的纹样?(引导学生仔细观察、比较彩陶装饰纹样。)
舞蹈纹、彩陶娃纹、鸟纹、鱼纹
展开想象力,谈一谈这些形象意味着什么?
(学生展开想象猜想)
总结中国彩陶艺术特点:高度概括提炼的标志性图案。
解读纹样
观察几种纹样,提问遥远的古人为什么喜欢在彩陶上画这些图案?
(寄托情感,记录生活)
(三)、尝试绘制
学习卡上准备各种形状的陶罐造型,学生在学习了彩陶的颜色。让学生在学习了纹样特点后,模仿古代彩陶的纹样进行装饰,其中装饰的纹样须有一定的寓意和内涵。
板书
学生作业
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