基本形基本形-扬中兴隆中学.PPT

苏少版初中美术配套教学课件 七年级下册 重复的魔力 扬中市兴隆中学 高蓬梅 你感受到了…… 很多形象，在单个的时候对人的视觉没有什么影响力，一旦多次重复就会对人产生很强的视觉冲击力。 重复的魔力 大自然中的重复 大自然中的重复 大自然中的重复 大自然中的重复 大自然中的重复 你能列举一些其他的例子吗？ 说一说，图片中是什么形象进行的重复，给了你什么样的视觉感 受，为什么要重复呢？ 春秋战国雁衔花草刺绣纹样 　　试一试，以小组为单位，在卡片上，以手里的谷物做重复排列。 　　介绍一下，你是如何排列组合的？ 实践体验一： 一个单独的形，我们称其为“单形”。把这个单形按照某种方法重复排列，形成一定的数量，就可以设计出一件重复构成的作品。 单元基本形：组成重复图形的个体 基本形 基本形 骨骼：构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列，而画出的有形 的或者无形的格子、线、框，称为骨骼线。 单元基本形：组成重复图形的个体 骨骼：构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列，而画出的有形的或者无形的格子、线、框，称为骨骼线。 重复构成的要素： 不同的基本形，可以产生不同的风格和美感。 小组讨论：相同的基本形，做不同的重复构成可以从 哪些方面做变化呢？ 基本形的方向变化： 基本形的颜色变化： 骨骼排列方式的变化 利用镜子产生的对称重复构成 折纸滴墨构成 对称的重复 要求： 1. 以小组为单位，在绿色卡纸上用谷物做粘贴。 2. 小组设计一个基本形，做重复排列。 3. 从基本形、方向、色彩、骨骼排列方式几个方面进行设计，有美感。 实践体验二： 艺术家作品中的重复 安迪?沃霍尔 美国 20世纪波普艺术的代表人物 艺术家作品中的重复 中国当代艺术家：吕胜中 中国当代艺术家：岳敏君 渐变的重复（单形的渐变） 拓展内容 分解的重复 谢谢大家！