学前教育专业中高职专业人才需求情况调研分析报告-青龙职教中心.PDF

学前教育专业中、高职专业人才需求 情况调研分析报告 （一）中职专业人才市场需求情况调研分析报告 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010— 2020 年) 》的规定，到 2020 年，学前儿童毛入园率将达 到 75%，这意味着入园儿童将从 2009 年的 2600 万人增加 到 2020 年的 4000 万人。需要新增 47 万个班，140 万名 教师。全国幼儿教师师资缺口达300 万，河北省缺口10 万。 青龙县属于少数民族自治县,在国家二孩政策放开之前 就允许生育二胎,现在更是人口激增,目前，我县的幼儿教育 师资的总体状况却令人堪忧,合格幼儿教师寥寥无几甚至几 乎没有。2010 年全县有幼儿园56所（不含小学附设学前班）， 在园幼儿 9.05 万人，按照国家规定的全日制幼儿园班额及 配备教师的数量要求，全县应有幼儿教师约 1000 人，实际 上合格幼儿教师补足300 人。全县幼儿园教职工中仍有大量 非学前教育专业毕业人员，特别是在农村中小学布局调整中， 部分超编教师补充到幼儿教师岗位，虽暂时缓解了学前教育 师资不足问题，但也引发了学前教育师资专业化水平难以满 足优质发展的新矛盾。 1 学前教育根据《规划》，到2020 年，幼儿园教师基本 具备专科以上学历 ，全面提升幼教师资质量”成为社会发 展的当务之急。 截止到 2013 年，全国招收学前教育的高职高专有 310 所，我省 10 余所。全国每年毕业生约 3 万人，我省每年毕 业生 4000 多人，达到专科层次的幼儿教师严重匮乏，远远 不能满足市场用人需求。而我县学习学前教育专业的人才都 想留在北京、秦皇岛等大城市工作，不愿意回乡任教，社会 对具有高素质幼儿教师需求旺盛，从以上数据看出，在未来 相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。学 前教育专业市场前景广阔。因此该专业符合人才紧缺型专业 的基本特征。 作为我校的骨干专业，学前教育专业“立足河北、服务 京津，面向全国”，借鉴先进的校企合作模式、深化园校合 作。积极探索3+2 联合办学的培养模式，培养面向各级各类 幼儿园、各类早教机构等能从事幼儿园保育、教育、管理等 工作的应用型人才。 经过多次研讨和市场调查，本专业培养目标为：培养掌 握现代教育专业的基本理论和专门知识。具有相关的学前教 育基础、心理基础、教育学的基本理论、基本技能、基本知 识、掌握学前大中小幼儿的教育原则、培养技能，了解学前 教育的学科发展方向与动态；掌握研究幼儿心理的基本方法， 2 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有良好职业道德和 敬业精神的幼儿师资。 （二）高职专业人才市场需求情况调研分析报告 1、调查目的 本次学前教育专业用人单位调查是基于为京津冀区域 经济社会服务的目的。通过这次调查我们想达到了解到用人 单位对学前教育专业人才需求倾向，优化我校学前教育专业 教育、教学，提升我校毕业生升学就业质量，完善学校社会 服务职能的目的。 2、调查对象 秦皇岛市幼儿园、秦皇岛市幼儿教育机构、秦皇岛市部 分幼儿园和教育机构。 3、调查内容 1）、对秦皇岛市及周边市区部分学前教育机构人才需求 进行实地考察，达到了解本区域内用人单位对学前教育专业 人才需求现状。 2）、用问卷方式对人单位人才需求进行调查，通过分析 问卷解析秦皇岛市及周边学前教育机构对人才需求诉求和 看法。 4、调查方式 1）、实地调研法 2）、问卷法（随机抽样） 3 5、 调查过程 1）、河北省学前教育发展及现状分析 自从《国家出台国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年)》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指 导纲要》、《幼儿园工作规程》等一系列重视学前教育发展的 文件后，国内学前教育事业高速发展。早教机构发展环境明 显改善且不断优化、幼儿园办园行为日趋规范、重视学前教 育师资队伍的建设等等，都是学前教育大发展的一些体现。 尤其是“二孩”政策出台后，学前教育机构市场需求增大， 对学前教育专业人才需求增大。2017 年 1 月 25 日，国家 卫生计生委公布《“十三五”全国计划生育事业发展规划》， 规划中指出到 2020 年中国的总和生育率预期为 1.8 左右。 按人口学划分标准