《狼》PPT教材.ppt

蒲松龄(1640—1715)，字留仙，别号柳泉。是清初著名文学家。《聊斋志异》是他的代表作。山东淄川(今淄博市)人。他19岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时。但此后屡试不第。31岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾,次年辞幕回乡。此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70岁才“撤帐归来”。 本文选自《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书屋名；“志”是记述的意思；“异”是指奇异的故事。《聊斋志异》具有强烈的批判精神，具有丰富而深刻的思想内容，是我国著名的文言短篇小说集。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了 有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人 民的愿望，堪称中国古典短篇小说的高峰。它的主要艺术特色是：语言精炼，想象丰富，情节曲折。; 有一个书生名叫东郭先生，读死书，死读书，为人十分迂腐。一天，他背着一口袋的书准备去一个叫“中山国”的地方谋求官位。路上，一只狼突然蹿出来向他求救：“先生，我被箭射中了，猎人正在追赶我。求求你救救我的命。把我藏在你的口袋里。将来我一定会报答你的。”东郭先生当然知道狼是害人的，却又觉得它可怜。考虑了会儿说：“我这样做会得罪猎人，不过，你求助于我，我就你吧。”于是，他让狼把四肢蜷曲，再用绳子捆住，尽量把狼身变小，塞进书袋去了。不一会，猎人追了上来，东郭先生谎称没看到狼，便把猎人支走了。狼听到猎人走远的声音，利用花言巧语让东郭先生把自己放了出来，却嗥叫道：“先生既然救了我的命，现在我饿极了，你好人做到底，让我吃掉你吧。”说着便张牙舞爪地扑向东郭。 东郭先生一边逃命一边骂着狼忘恩负义，正巧遇上一个路过的农民，变向他求助道：“你快来评评理，我救了它的命它却要吃掉我。”狼一口否认东郭先生救过它。老农想了想，说：“你两的话我都不信，这口袋这么小装不下一只狼。要不你们再装一遍让我看看。”狼同意了，它又让东郭先生把自己捆起来装进袋子里。老农看到马上把口袋扎紧并用锄头打死了狼，说：“害人的野兽是不会改变本性的，你对狼讲仁慈，太糊涂了。” 现在，人们常用“东郭先生”形容不辨是非而滥施同情心的人。“中山狼”指忘恩负义，恩将仇报的人。 ; 狼狈为奸、狼吞虎咽 狼狈不堪、狼心狗肺 狼子野心、鬼哭狼嚎 杯盘狼藉、狼烟四起 引狼入室、狼奔豕突 ……;谚 语;;缀（ ）行甚远 困窘（ ） 麦场（ ） 苫（ ）蔽（ ）成丘 少时（ ） 瞑（ ） 耽耽（ ）相向 闲暇（ ） 隧（ ）入 止露（ ）尻（ ）尾 假寐（ ） 狡黠（ ）; 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。; 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。; 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。; 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！;通 假 字; ;请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。;2、“投以骨”“复投之”这些动作描写表现了此时屠夫怎样的的心理状态？ “屠惧”迁就退让，心存侥幸想用肉骨缓解危机。 3、从“①屠大窘，恐前后受其敌”到“②顾野有麦场　③奔倚其下，弛担持刀”，由此可以看出这时屠户对“狼”心态有哪些转变？;2、从①“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，②“转视积薪后，一狼洞其中…屠自后断其股，亦毙之”，③“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”。由此可以看出这时屠户对“狼”有哪些心态？表现他什么特点？;四 作者议论（最后两句）;遇狼;本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？ （1）标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。 （2）行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶诈。每段描写均落在狼上。 （3）结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一中心的。; 作者对此有怎样的议论？“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?;从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？ ; 1 两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的： ;狼是本文的主角，你觉得哪